Svar:
Linjer er parallelle.
Forklaring:
For at finde ud af om linjer
Hvis skråninger er lige, linjer er parallel og hvis produkt af skråninger er
Hældningen af en linje sammenføjning point
Derfor hældning af
og hældning af
Da skråningerne er lige, er linjerne parallelle.
graf {(y-2x-4) (y-2x-6) = 0 -9,66, 10,34, -0,64, 9,36}
Hvordan bestemmer du, om linjerne for hvert par af ligninger 3x + 2y = -5 y = -2 / 3x + 6 er parallelle, vinkelrette eller ej?
Linjerne er ikke parallelle, og de er heller ikke vinkelrette. Først får vi de to lineære ligninger i y = mx + b form: L_1: y = -2 / 3x + 6 -> m = -2 / 3 L_2: 3x + 2y = -5 L_2: 2y = -3x-5 L_2: y = -3 / 2x-5 -> m = -3 / 2 Hvis linjerne var parallelle, ville de have samme m-værdi, som de ikke gør, så de kan ikke være parallelle. Hvis de to linjer er vinkelrette, vil deres m-værdier være negative reciprocals af hinanden. I tilfælde af L_1 vil den negative gensidige være: -1 / (- 2/3) = - (- 3/2) = 3/2 Dette er næsten det negative gensidige, men vi er slukket af
Er linjerne med de givne ligninger under parallelle, vinkelrette eller ej? (1) y = -5x-2, y = 5x + 2 (2) y = 1 / 3x-1, y = -3x + 2 (3) 2x-4y = 3, 4x-8y = 7
Hverken parallelt eller vinkelret 1/3 * - hverken parallelt eller vinkelret 1/3 3 = -1 vinkelret 2x-4y = 3 bliver y = 3 / 4- (2x) / 4 = -x / 2-3 / 4 4x-8y = 7 bliver y = -7 / 8- (4x) / 8 = -7 / 8-x / 2 -1/2 = -1/2 parallel
En linje går gennem punkterne (2,1) og (5,7). En anden linje går gennem punkter (-3,8) og (8,3). Er linjerne parallelle, vinkelrette eller ej?
Hverken parallel eller vinkelret Hvis gradienten af hver linje er den samme, så er de parallelle. Hvis gradienten af den negative invers af den anden er de vinkelret på hinanden. Det vil sige: den ene er m og den anden er "-1 / m Lad linie 1 være L_1 Lad linie 2 være L_2 Lad gradienten af linje 1 være m_1 Lad gradienten af linie 2 være m_2" gradient "= (" Skift y -axis ") / (" Skift i x-akse ") => m_1 = (7-1) / (5-2) = 6/3 = +2 .............. ....... (1) => m_2 = (3-8) / (8 - (- 3)) = (-5) / (11) ............. ......... (2) Gradienterne er ikke de s