Svar:
Se nedenunder
Forklaring:
"Kennedys samlede rekord var en blandet taske med succes og fiasko. På præsidentens opfordring etablerede Kongressen USAs våbenkontrol- og nedrustningskontor (ACDA) i 1961 som en separat enhed under Department of State Auspices. Administrationen bygger på Eisenhowers omfattende forhandlinger med Sovjetunionen, men den begrænsede testforbuds-traktat, der blev underskrevet af Kennedy, udelukkede kun atmosfærisk, men ikke underjordisk nuklear testning.
I Vietnam godkendte Kennedy-administrationen omdrejning af præsident Diem, idet den troede på, at enhver efterfølgende regering skulle være en forbedring over Diem's. De havde forkert. Endelig var amerikanske initiativer i Vesteuropa, som f.eks. Støtte til britisk adgang til Det Europæiske Økonomiske Fællesskab og europæisk forsvarsintegration, også utilfredsstillende."
Kilde og flere detaljer: http: //history.state.gov/departmenthistory/short-history/jfk-foreignpolicy
Krystal blev givet $ 3000 da hun blev 2 år gammel. Hendes forældre investerede det med en rente på 2%, der blev forværret årligt. Hvordan skriver du et udtryk for at bestemme, hvor mange penge hun havde på kontoen, da hun blev 18?
$ 4,118.36 1) Formlen for sammensat interesse: A = P (1+ (r / n)) ^ (nt) 2) Substitut: A = 3000 (1+ (0,02/1)) ^ (1 * 16) P er hovedstol beløb ($ 3000) r er rentesats (2%) n er antal gange renteforhøjelse hvert år (1) t er antallet af år (18-2 = 16) 3) Vurdere: A = 3000 (1 + 0,02 ) ^ (1 * 16) A = 3000 * 1,02 ^ (1 * 16) A = 3000 * 1,02 ^ 16 A = 3000 * 1,3727857051 A = 3000 * 1,3727857051 A = 4,118,3571153 4) Runde op til to decimaler, fordi dette er penge , og tilføj derefter enhed: $ 4,118.36
Hvilke forsøg blev der gjort, da folk forsøgte at bevise Collatz Conjecture?
Et par tanker ... Den store polske matematiker Paul Erdős sagde om Collatz-formodningen om, at "matematik måske ikke er klar til sådanne problemer.". Han tilbød en $ 500 præmie for en løsning. Det virker som intractable i dag, som da han sagde det. Det er muligt at udtrykke Collatz-problemet på flere forskellige måder, men der er ingen reel metode til at forsøge at løse det. Da jeg var på universitetet for næsten 40 år siden, syntes den eneste ide, folk syntes at have, at se på det ved hjælp af 2-adic aritmetik. Jeg tænkte på at fors&