Svar:
Ved standardmetoden til redox reaktioner får vi:
Forklaring:
Brug standardmetoden til redox reaktioner.
Oxidation:
Svovl går fra 0 oxidationstilstand i elementet til +6 i svovlsyre, så det afgiver seks (mol) elektroner pr. (Mol) atomer:
Reduktion:
Kvælstof går fra +5 oxidationstilstand i salpetersyre til +4 i nitrogendioxid, så det optager en (mol) elektron (er) pr. (Mol) atomer:
Afbalancering:
For at en redox-eektion skal afbalanceres, skal de elektroner, der gives op, matches med de optagne elektroner. Her har vi brug for seks mol nonroggen atomer til at optage tge-elektroner udgivet af en mol svovlatomer:
Så sætter vi disse koefficienter tilbage i de oprindelige forbindelser.
Og glem ikke den nemme del:
Reaktionen er stadig ikke afbalanceret, fordi de elementer, der ikke blev oxideret eller reduceret, hydrogen og oxygen, ikke er afbalanceret. Men ved at afbalancere elektroner i oxidations- og reduktionskomponenterne skal vi nu kun afbalancere et andet element; det sidste element er tvunget til at falde på plads. Så.vi selwct brint og for at holde svovl og nitrogenbalanceret, justerer vi koefficienten på vandet. Derefter:
Svar:
Her er hvad jeg fik.
Forklaring:
Du har at gøre med a redox reaktion i hvilken salpetersyre oxiderer elementært svovl til svovlsyre,
Start med at tildele oxidationstal til de atomer, der finder sted i reaktionen
#stackrel (farve (blå) (0)) ("S") _ ((s)) + stackrel (farve (blå) (+ 1)) ("H") stackrel ("N") stackrel (farve (blå) (- 2)) ("O") _ (3 (aq)) -> stackrel (farve (blå) (+ 1)) ("H") _ 2 stabel farve (blå) (+ 6)) ("S") stackrel (farve (blå) (- 2)) ("O") _ (4 (aq)) + stak "N") stackrel (farve (blå) (- 2)) ("O") _ (2 g)) + stackrel (farve (blå) (+ 1)) ("H") _ 2 stabel blå) (- 2)) ("O") _ ((l)) #
Bemærk, at oxidationstilstanden af nitrogen går fra
På den anden side går oxidationstilstanden af svovl fra
Det oxidation halv-reaktion ser sådan ud
#stackrel (farve (blå) (0)) ("S") _ ((s)) -> "H" stackrel (farve (blå) (+ 6)) ("S") "O" _ aq)) ^ (-) + 6 "e" ^ (-) #
Afbalancere iltatomer ved hjælp af vandmolekyler.
("S") _ ((s)) -> "H" stackrel (farve (blå) (+6)) ("S") "O" _ (4 (aq)) ^ (-) + 6 "e" ^ (-) #
For at afbalancere hydrogenatomer, tilføj protoner,
("S") _ ((s)) -> "H" stackrel (farve (blå) (+6)) ("S") "O" _ (4 (aq)) ^ (-) + 6 "e" ^ (-) + 7 "H" _ ((aq)) ^ (+) #
Det reduktion halv-reaktion ser sådan ud
#stackrel (farve (blå) (+ 5)) ("N") "O" _ (3 (aq)) ^ (-) + "e" ^)) ("N") "O" _ (2 (g)) #
Endnu en gang, balance iltatomer ved at tilføje vandmolekyler.
#stackrel (farve (blå) (+ 5)) ("N") "O" _ (3 (aq)) ^ (-) + "e" ^) ("N") "O" _ (2 (g)) + "H" _ 2 "O" _ ((l)) #
Balancer hydrogenatomerne ved at tilføje protoner.
(+) E (+) + (e) ^ (-) -> stackrel (farve (blå) (+ 4)) ("N") "O" _ (2 (g)) + "H" _ 2 "O" _ ((l)) #
Nu, i en hvilken som helst redox reaktion, tabte antallet af elektroner i oxidation halv-reaktion må være lige til antallet af elektroner opnået i reduktion halv-reaktion.
For at afbalancere antallet af overførte elektroner, multiplicer reduktionshalvreaktionen med
# (farve (hvid) (aaaaaaa.) 4 "H" _ 2 "O" _ ((l)) + stackrel (farve (blå) (0)) ("S") _ ((s)) -> " H "stackrel (farve (blå) (+ 6)) (" S ")" O "_ (4 (aq)) ^ (-) + 6" e "^ (-) + 7" H "_) (+)), (2 "H" _ ((aq)) ^ (+) + stackrel (farve (blå) (+ 5)) ("N") "O" _ (3 (aq)) ^ (-) + "e" ^ (-) -> stackrel (farve (blå) (+ 4)) ("N") "O" _ (2 (g)) + "H" _ 2 "O" _ ((l)) "" #
#COLOR (hvid) (aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa) / farve (hvid) (a) #
4 (H) _2 (0) _ ((1)) + "S" _ ((s)) + 12 "H" _ ((aq)) ^ (+) + 6 "NO" _ aq)) ^ (-) + farve (rød) (annuller (farve (sort) (6 "e" ^ (-))) -> "HSO" _ (4 (aq)) ^ (-) + 6 " NEJ "_ (2 (g)) + farve (rød) (annuller (farve (sort) (6" e "^ (-)))) + 7" H "_ ((aq)) ^ (+) + 6 "H" _ 2 "O" _ ((l)) #
Dette vil svare til
Antag, at 5,280 mennesker gennemfører undersøgelsen, og 4.224 af dem svarer "Nej" til Spørgsmål 3. Hvilken procent af respondenterne sagde, at de ikke ville snyde på en eksamen? en 80 procent b 20 procent c 65 procent d 70 procent
A) 80% Forudsat at spørgsmålet 3 spørger folk om de snyder en eksamen, og 4224 ud af 5280 svarede nej til det spørgsmål, så kan vi konkludere procenten af dem, der sagde, at de ikke ville snyde på en eksamen er: 4224/5280 = 4/5 = 0,8 = 80%
De gamle grækere kæmpede med tre meget udfordrende geometriske problemer. En af dem, "Brug kun et kompas og en straightedge trisse en vinkel?". Forskning dette problem og diskutere det? Er det muligt? Hvis ja eller nej, forklar?
Løsning på dette problem eksisterer ikke. Læs forklaring på http://www.cut-the-knot.org/arithmetic/antiquity.shtml
Hvilket er mere stabil karbonering? ("CH" _3) _2 "C" ^ "+" "- F" eller ("CH" _3) _2 "C" ^ "+" "- CH" _3 Og hvorfor?
Jo mere stabile carbocation er ("CH" _3) _2 stackrelcolor (blue) ("+") ("C") "- CH" _3. > Forskellen er i grupperne "F" og "CH" _3. "F" er en elektron-tilbagetrækningsgruppe, og "CH" _3 er en elektrondonerende gruppe. At donere elektroner til en carbocation reducerer dens ladning og gør den mere stabil. Det andet carbocation er mere stabilt.