Svar:
Fra nu af er maksimumet
Forklaring:
Meteoroider, der bliver meteorer i Jordens atmosfære og
meteoritter, efter at have ramt jordens overflade, havde ikke kredsløb rundt
solen. Men deres kilder, asteroider og kometer kredser solen. Det
forlængelse af disse baner gør deres perioder lange. Men helt
mange af dem kommer tæt på os, nær den respektive perihelion.
Når de er meget tætte, er de inkluderet i listen over Near Earth
Objekter (NEO). Selv her, Jet Propulsion Laboratory fund
(http://geo.jpl.nasa.gov) viste kun et asteroide (2016 RB1) kom
som NEO, omkring 40000 km fra Jorden. En anden (2015 TB 145)
kom lidt over Månens maksimale apogee afstand af
405400 km.
I lyset af alle disse resultater er det rimeligt at indrømme, at Jorden
er endnu at rydde nogle NEO'er som den asteroide (2016 RB1) der havde
kommer så tæt som 40000 km til jorden. For denne grænse er
Det maksimale volumen af det rydde kvarter er det for en torus af
central radius 1 AU og tværsnit radius 40000 km, næsten.
Dette volumen er
Ved yderligere besøg af asteroider til nærmere end 40000 km, denne torus
kan blive snævrere i tværsnit.
Uddybende notat:
Til planeter, stjerner og galaktiske centre. der er en kant i form
af et torus, inden for hvilket rumlegemer der kommer ind i torusen ville
trækkes (tiltrukket) i folden af centrum af tiltrækning. Disse
objekter kan desintegreres før fusion i kilden til
attraktion.
For stjernen Sun er denne torus tværsnitsradius afstanden af
Kviksølv fra Solen, 0,38 AU, dens centrale radius er Melkevejs-
Solarm, der er næsten 27000 lysår. Lang. Her, den
desintegration af kometer, som Love Joy C / 2011W3 i dec 2011, er det ikke
medtaget i lyset af den svage struktur af sådanne kometer, der taber
masse eller desintegreres ved høje hastigheder, nær perihelion.
.
Omkredsen af en trekant er 29 mm. Længden af den første side er to gange længden af den anden side. Længden af den tredje side er 5 mere end længden af den anden side. Hvordan finder du sidelængderne på trekanten?
S_1 = 12 s_2 = 6 s_3 = 11 Omkredsen af en trekant er summen af længderne af alle siderne. I dette tilfælde er det givet, at omkredsen er 29 mm. Så for denne sag: s_1 + s_2 + s_3 = 29 Således løser vi længden af siderne, vi oversætter udsagn i det givne til ligningsformular. "Længden af den første side er to gange længden af den anden side" For at løse dette tildeler vi en tilfældig variabel til enten s_1 eller s_2. For dette eksempel vil jeg lade x være længden af den anden side for at undgå at have fraktioner i min ligning. så
To satellitter af masserne 'M' og 'm' drejer sig om Jorden i samme cirkulære kredsløb. Satellitten med masse 'M' er langt fremme fra den anden satellit, så hvordan kan den blive overhalet af en anden satellit ?? Givet, M> m og deres hastighed er ens
En satellit af masse M med omdrejningshastighed v_o drejer rundt om jorden med masse M_e i en afstand af R fra jordens centrum. Mens systemet er i ligevægt, er centripetal kraft på grund af cirkulær bevægelse lige og modsat af tyngdekraften af tiltrækning mellem jord og satellit. Ligende begge får vi (Mv ^ 2) / R = G (MxxM_e) / R ^ 2 hvor G er Universal gravitationskonstant. => v_o = sqrt ((GM_e) / R) Vi ser at orbitalhastigheden er uafhængig af massen af satellit. Derfor, når du er placeret i et cirkulært kredsløb, forbliver satellit på samme sted. En satellit ka
Ud af 200 børn havde 100 en T-Rex, 70 havde iPads og 140 havde en mobiltelefon. 40 af dem havde både en T-Rex og en iPad, 30 havde begge, en iPad og en mobiltelefon og 60 havde begge, en T-Rex og en mobiltelefon og 10 havde alle tre. Hvor mange børn havde ingen af de tre?
10 har ingen af de tre. 10 studerende har alle tre. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Af de 40 studerende, der har en T-Rex og en iPad, 10 eleverne har også en mobiltelefon (de har alle tre). Så 30 studerende har en T-Rex og en iPad, men ikke alle tre.Af de 30 studerende, der havde en iPad og en mobiltelefon, har 10 studerende alle tre. Så 20 studerende har en iPad og en mobiltelefon, men ikke alle tre. Af de 60 studerende, der havde en T-Rex og en mobiltelefon, har 10 studerende alle tre. Så 50 studerende har en T-Rex og en mobiltelefon, men ikke alle tre. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Af de 100 studeren