Svar:
Mulighedskosten gælder for alt, herunder disse eksempler; og de korte svar er: ja, og ja!
Forklaring:
Mulighed koster refererer til den særlige måde, at økonomi behandler omkostninger - som et mål for alt givet op for at forfølge et alternativ. Muligheden for at investere i fysisk kapital består af alt, hvad vi ikke kan gøre som følge af denne investering.
Overvej en stor bygning som et eksempel på fysisk kapital. Hvis vi bygger den store bygning, kan vi ikke bruge jorden til landbrug. Det er en del af muligheden for omkostninger. Vi kan heller ikke bruge betonen i bygningen til at linse en swimmingpool i min baggård - hvad en skam! Det er også en del af muligheden for omkostninger. Vi kan ikke bruge det arbejde, der bruges til at konstruere bygningen til at samle biler. Det er en del af muligheden for omkostninger. Vi nedbryder alle anvendte ressourcer og indser, at vi ikke kan bruge den ressource til noget andet. Det er muligheden for omkostninger.
Vi kunne anvende en lignende logik til at investere i menneskelig kapital. Den mest oplagte ressource for dette er tid. Hvis vi betragter et uddannelsessystem som en investering i menneskelig kapital, kan vi også se, at fysisk kapital ofte er nødvendig for at investere i menneskelig kapital, så vi kan også tilføje disse omkostninger.
Fra et individuel synspunkt investerer vi hver især vores egen tid i at opbygge vores egen menneskelige kapital. Men vi bør nok overveje alle de andre omkostninger, der bidrager til vores egen menneskelige kapital, selvom vi ikke individuelt bærer alle disse muligheder, koster os selv.
Nu om overinvesteringer: Tænk på det som en costbenefitanalyse. Så selvfølgelig er det muligt at overinvestere, hvis de fordele, vi høster fra investeringen, ikke er i stand til at nå niveauet for vores muligheder for omkostninger.
Alle produktionsfaktorer står over for faldende marginal produktivitet. Hvis vi tilføjer fysisk kapital i en økonomi, får vi generelt mere produktion. Men vi får mere produktion med en faldende marginalrate. Med andre ord, at skabe den første fabrik tilføjer meget produktivitet, men at skabe den millionte fabrik ville ikke tilføje så meget produktivitet.
Menneskekapital overinvesteringer er lidt sværere at se - fordi jeg altid søger at lære mere. Men jeg spillede fodbold i gymnasiet og college, og dette giver et eksempel. Sports færdigheder er en form for menneskelig kapital, evnen til at producere noget. I mit tilfælde er jeg ca. 5'9 "høj og har lidt små hænder. Jeg gør op for disse handicap ved heller ikke at være særlig hurtig eller adræt. Du kan måske undre mig over, hvorfor jeg generede mig i at spille sport, meget mindre at prøve at spiller jeg målmand. Jeg fandt ud af at med en masse investeringer kunne jeg være middelmådig! Til sidst måtte jeg overvinde det faktum, at jeg overinvesterede i det pågældende aspekt af menneskelig kapital. Jeg ville aldrig spille på højt nok niveau at leve, for eksempel.
Jeg investerede mere tungt, i sidste ende i anvendt matematik og økonomi uddannelse, en meget anden form for menneskelig kapital. Fordelene for mig var tydeligvis højere. Men kunne jeg overinvestere? Ja, fordi jeg værdsætter fritid også. Til sidst handler jeg mere fritid for mindre indtægter, og du kan se, at det er muligt at overinvestere i menneskelig kapital, fordi vi måske vil værdsætte fordelene mindre end muligheden for omkostninger.
Langt svar, men det har flere lange spørgsmål!
Hvad er et eksempel på et retorisk spørgsmål?
Er du dum? Der er ingen mening, er der? Læs mere på http://examples.yourdictionary.com/rhetorical-question-examples.html#JKugTxEXtsjBkHz2.99
Kan jeg få et spørgsmålstegn i mit papirs titel? For et eksempel: "Reklamestrategi: skadeligt for Fællesskabet?"
Det afhænger af klassen, og alligevel vil jeg ikke anbefale det. Et godt akademisk papir er en, der tager en modig stand på den ene eller den anden måde, selv en argumenterbar en, som en anden forfatter kunne plukke fra hinanden. Eksemplet du nævner stiller bare et spørgsmål, som er karakteren for et utilstrækkeligt akademisk papir. En stor titel gør, at en læser vil læse papiret, og spørgsmålet tjener til at fortynde denne trang. Debattitler er sjældent formuleret som spørgsmål. Denne kan formuleres som "Løst: Denne reklamestrategi er ska
Er det nogensinde korrekt at sætte et udråbstegn sammen med spørgsmålet? For eksempel "Hvorfor!?" Råbte han, "det er så latterligt!"?
Som led i dialog eller et fiktivt arbejde, ja. Jeg ville undgå at gøre dette i et akademisk papir eller uden for citatmærker. Interrobang blev introduceret af typografen Richard Isbell i 1966 (Typewriters med denne glyph var kort tilgængelige i slutningen af 1960'erne) som en del af Americana-skrifttyperne. Det var en kombination af spørgsmålstegn og udråbstegn. Det er dog aldrig rigtig fanget på.