Svar:
Se nedenfor på mine tanker:
Forklaring:
Den generelle form for binomial sandsynlighed er:
Spørgsmålet er, hvorfor har vi brug for den første term, kombinationsbetegnelsen?
Lad os arbejde et eksempel, og så bliver det klart.
Lad os se på binomial sandsynligheden for at vende en mønt 3 gange. Lad os sætte hovedet til at være
Når vi går igennem summationsprocessen, svarer summationens 4 udtryk til 1 (i det væsentlige finder vi alle mulige resultater, og sandsynligheden for, at alle de sammenfattede resultater er 1):
Så lad os tale om det røde udtryk og det blå udtryk.
Det røde udtryk beskriver resultaterne af at få 3 haler. Der er kun 1 måde at opnå, og så har vi en kombination, der svarer til 1.
Bemærk at den sidste term, den der beskriver at få alle hoveder, også har en kombination, der svarer til 1, fordi der igen kun er en måde at opnå det på.
Det blå udtryk beskriver resultaterne af at få 2 haler og 1 hoved. Der er 3 måder der kan ske: TTH, THT, HTT. Og så har vi en kombination der svarer til 3.
Bemærk at det tredje udtryk beskriver at få 1 hale og 2 hoveder, og igen er der 3 måder at opnå det, og så er kombinationen lig med 3.
Faktisk skal vi i enhver binomialfordeling finde sandsynligheden for en enkelt form for begivenhed, såsom sandsynligheden for at opnå 2 hoveder og 1 hale og derefter multiplicere det med antallet af måder, det kan opnås. Da vi ikke er ligeglade med den rækkefølge, hvor resultaterne opnås, bruger vi en kombinationsformel (og ikke, sige en permutationsformel).
I år havde 75% af kandidatklassen på Harriet Tubman High School taget mindst 8 matematikkurser. Af de øvrige klassemedlemmer havde 60% taget 6 eller 7 matematikkurser. Hvilken procent af kandidatklassen havde taget færre end 6 matematikkurser?
Se en løsningsproces nedenfor: Lad os sige, at den graduate class på High School er s studerende. "Procent" eller "%" betyder "ud af 100" eller "pr. 100". Derfor kan 75% skrives som 75/100 = (25 xx 3) / (25 xx 4) = 3/4. Så er antallet af studerende, der tog mindst 8 matematikklasser: 3/4 xx s = 3 / 4s = 0.75s Derfor er de studerende, der tog færre end 8 matematikklasser: s - 0.75s = 1s - 0.75s = ( 1 - 0.75) s = 0,25s 60% af disse tog 6 eller 7 matematik klasser eller: 60/100 xx 0.25s = 6/10 xx 0.25s = (1.5s) / 10 = 0.15s Derfor er det samlede antal studerende hvem
Brug +, -,:, * (du skal bruge alle tegnene, og du må bruge en af dem to gange, også du må ikke bruge parenteser), gør følgende sætning rigtig: 9 2 11 13 6 3 = 45?
9-2 * 11 + 13: 6 * 3 = 45 9-2 * 11 + 13: 6 * 3 = 45 Mødes dette udfordringen?
Hvornår skal du bruge "utilfreds" og hvornår skal du bruge "utilfreds"?
Det kommer an på. Utilfreds - forstyrret eller irriteret Utilfreds - ikke helt indhold Det afhænger af sætningen. Jeg har ikke rigtigt svar, men hvis du gav mig en sætning og spurgte mig, hvad du skulle bruge, tror jeg, jeg kunne fortælle dig hvilken. Undskyld! Du kan også tjekke det her selv: http://writingexplained.org/unsatisfied-or-dissatisfied-ifference Håber det hjælper! Så ked af det!