Svar:
Øv og kend forskellene i AP vs Oxford regler.
Forklaring:
Praktisk set har AP stil udviklet sig meget.
Hvis du ikke vil tage IELTS, foreslår jeg, at du bare følger AP, da alle medier følger den rundt om i verden.
For at være en god forfatter må du øve dem dag for dag, specielt dash brug osv.
Men hvis du ikke artikulerer med sætningsfragmenteringer, undskyld, vil tegnsætningsregler let ikke forståes af dig.
Hvad er den bedste måde at håndtere dem, der forkaster klimaændringer benægtelse eller spørgsmål, der stilles til spørgsmålet om klimaændringernes gyldighed eller debat?
Med tålmodighed og modenhed. Som Socratic for nylig har lanceret miljøvidenskabsafsnittet, synes vi at have en tilstrømning af spørgsmål i overensstemmelse med, "Er klimaændringerne virkelige"? "Hvilke bevis er der for klimaændringer?" "Hvordan kan vi være sikre på, at disse ikke er naturlige variationer "og så videre. Så jeg synes, det er en god ide at brainstorm, hvordan man bedst kan tackle disse situationer. Til at begynde med er mange af disse spørgsmål i det væsentlige duplikater af hinanden, og du kan altid markere et
Hvad er forskellen mellem at huske og at huske?
Der er virkelig ingen forskel. Hvis du ser disse ord op i en ordbog, under synonymafsnittet af dem, er du nødt til at finde den anden der. De begge betyder stort set det samme.
Du har håndklæder af tre størrelser. Længden af den første er 3/4 m, hvilket udgør 3/5 af længden af den anden. Længden af det tredje håndklæde er 5/12 af summen af længderne af de første to. Hvilken del af den tredje håndklæde er den anden?
Forholdet mellem anden til tredje håndklæde længde = 75/136 Længde af første håndklæde = 3/5 m Længde af andet håndklæde = (5/3) * (3/4) = 5/4 m Summen af de to første håndklæder = 3/5 + 5/4 = 37/20 Længde af det tredje håndklæde = (5/12) * (37/20) = 136/60 = 34/15 m Forholdet mellem anden til tredje håndklæde længde = (5/4 ) / (34/15) = (5 * 15) / (34 * 4) = 75/136