Du bør bruge gætte- og kontrolmetoden, når du ikke ved, hvordan du løser et problem.
Gætnings- og kontrolmetoden omfatter:
- lav et logisk gæt
- test dit gæt
- Juster dit gæt baseret på resultaterne fra # 2, indtil du er korrekt
Eksempel:
Der er 20 børn i børnehaveklassen. Børnene er en blanding af 5-årige og 6-årige. Den samlede alder af børnene er 108 år. Hvor mange 5-årige er der?
Gæt & tjek metode:
- Lad os gætte at der er 10 fem årige.
- Hvis der er 10 fem årige, skal der være 10 6-årige, da der i alt er 20 børn. Deres samlede alder er lig med (10 x 5) + (10 x 6) eller 110 år.
- Siden 110 år er større end 108 (det rigtige svar), var vores første gæt galt. For at komme nærmere det korrekte svar skal vi gætte et højere antal femårige (siden fem år er mindre end seks år).
- Lad os nu gætte, at der er 12 fem årige.
- Hvis der er 12 fem årige, skal der være otte seks årige, da der i alt er 20 børn. Deres kombinerede alder er lig med (12 x 5) + (8 x 6) eller 108 år. Det korrekte svar er derfor 12 fem årige.
Hvornår bruger jeg klassegrænser? + Eksempel
Hvis du har for mange forskellige værdier. Eksempel: Sig, at du måler højden på 2000 voksne mænd. Og du måler til nærmeste millimeter. Du vil have 2000 værdier, de fleste af dem er forskellige. Nu, hvis du vil give et indtryk af højdefordelingen i din befolkning, skal du gruppere disse målinger i klasser, sige 50 mm klasser (under 1,50 m, 1,50 - <1,55 m, 1,55 - <. 160 m osv.) Der er dine klasse grænser. Alle fra 1.500 til 1.549 vil være i en klasse, alle fra 1.550 til 1.599 vil være i den næste klasse mv. Nu har du måske store klassenumre, der
Hvornår bruger vi den tredje spænding på engelsk med specifikke verb i nutidig perfekt tid, for eksempel: Jeg er færdig, han har arbejdet, vi er gået?
Du bruger det, når handlingen skete i den seneste tid. "Jeg har spist" er en handling der skete i nyere tid end "jeg spiste". For eksempel kan man sige: "Jeg spiste en pizza til min fødselsdag sidste år." For noget nyt kan man sige: "OK, jeg har spist min sandwich. Nu kan vi se filmen." I Nordamerika bruges denne tid ikke så meget som i Storbritannien, hvilket er en skam, fordi det gør en nyttig erklæring om, hvornår en tidligere handling fandt sted. Når den bruges i Nordamerika, er ordet "have" normalt forkortet. For eksempel vil du
Hvornår skal jeg bruge? Hvornår skal du bruge mig? + Eksempel
Det afhænger af, om (pro) substantivet bliver omtalt som et emne eller et objekt. En oversigt over, hvad et emne og et objekt er: 1. Emnet er handlingens handlinger. 2. Objektet er modtageren af handlingen. Hvis det er et emne, bruger du I. Hvis det er et objekt, bruger du mig. Lad os bruge dette eksempel: Freddie og jeg gik til indkøbscenter i går.I dette tilfælde er jeg brugt, fordi Freddie og jeg er emnerne. Hvorfor? Med henvisning til # 1 er emnet handlingens handlinger, og Freddie og jeg var dem, der gik til indkøbscenter i går. De var den der gik derhen. Derfor var de "handlingerne