Algebra

Farve (grøn) (5/16) af 8 er 2 1/2 Lad farve (rød) k være en brøkdel af 8, som er lig med 2 1/2 Derfor er farve (rød) (k) xx8 = 2 1/2 = 5/2 rarr farve (rød) (k) = 5/2 div 8 = 5/16 Læs mere »

X ÷ 52 = (ln (y)) ÷ (ln (2)) x værdier er flere af 52 startende fra 0,1,2,3,4,5,6, .. y værdier er kræfter på 2 fra 0 , 1,2,3,4,5,6, ... Således x = 52a a = x ÷ 52 hvor a = (0,1,2,3,4,5,6, ...) Mens y = 2 ^ a hvor a = (0,1,2,3,4,5,6, ...) Forenkling a = log_2 (y) Ved ændring af basisregel, at log_a (b) = log_c (b) / (log_c (a)) log_2 (y) = ln (y) ÷ ln (2) Vi har angivet c som e. Nu, a = ln (y) ÷ ln (2) Ligning a fra udtrykkene x ÷ 52 = (ln (y)) ÷ (ln (2)) Læs mere »

Mens A = 20.000 (1.08) ^ t; P = 1700 (1,07) ^ t og A = 40 (3) ^ t er tilfælde af eksponentiel vækst A = 80 (1/2) ^ t; A = 1600 (0,8) ^ t og P = 1700 (0,93) ^ t er tilfælde af eksponentiel tilbagegang. Når vi har en funktion af typen y = ka ^ x, hvis a> 1, har vi eksponentiel vækst, og hvis a <1, har vi eksponentiel tilbagegang. Som sådan er A = 20.000 (1,08) ^ t; P = 1700 (1,07) ^ t og A = 40 (3) ^ t som tilfælde af eksponentiel vækst og A = 80 (1/2) ^ t; A = 1600 (0,8) ^ t og P = 1700 (0,93) ^ t som tilfælde af eksponentiel tilbagegang. Læs mere »

Hvordan man vurderer "tårnens eksponenter", som 2 ^ (2 ^ (2 ^ 2)), og hvordan man udarbejder det sidste ciffer af 2 ^ n, ninNN. For at evaluere disse "tårne" starter vi øverst og arbejder vores vej ned. Så: 2 ^ (2 ^ (2 ^ 2)) = 2 ^ (2 ^ 4) = 2 ^ 16 = 65.536 På en lignende, men lidt uafhængig note, ved jeg også hvordan man træner de sidste cifre af 2 hævet til enhver naturlig eksponent Det sidste ciffer på 2 hævet til noget cykler altid mellem fire værdier: 2,4,8,6. 2 ^ 1 = 2, 2 ^ 2 = 4, 2 ^ 3 = 8, 2 ^ 4 = 16 2 ^ 5 = 32, 2 ^ 6 = 64, 2 ^ 7 = 128, Læs mere »

Se svaret nedenfor Givet: 4x + y = 9 Tabellen er x- og y-værdierne: ul (x "" | - 1 "" | "" 30 "" |) ul (y "" | "" 1 "" | 7 "" |) De vil have dig til at teste for at se om punkterne er på linjen: Brug linjens ligning over: 4 (-1) + 1 = -3! = 9 point (-1, 1) er ikke på linjen 4 (30) + (-7) = 113! = 9 point (30, -7) er ikke på linjen Læs mere »

Alt der har nok intern energi til at gøre det. Varme er simpelthen overførsel af energi på grund af forskel i temperatur. Den måde, dette gøres på, er via infrarød stråling - normalt. Når et objekt har energi, vil det udstråle denne energi som bølger af forskellige længder og frekvenser. Når objektet bliver varmere, bliver bølgelængden kortere og frekvensen højere. De fleste objekter på jorden er ved en temperatur, hvor de udsender infrarød stråling (en lavere frekvensbølge), men virkelig varme genstande som solen kan udstr& Læs mere »

Se nedenunder. sqrt (400/5) = sqrt (400) / sqrt (5) sqrt (400) / sqrt (5) = 20 / sqrt5 = 20 / sqrt (5) * sqrt (5) / sqrt (5) = (20sqrt 5)) / 5 = 4sqrt5 Læs mere »

7x-8 = 8 + 4x-16 + 3x Dit mål er at have begge sider ens for alle værdier af x. Med andre ord, vil du have ligningen til at ligne 7x-8 = 7x-8, når den er fuldstændig forenklet. Du kan finde løsningen ved at trække 8 og 3x fra begge sider for at isolere dine tomme rum. Dette giver dig ligningen 4x-16 = ax-b, hvor a og b er dine tomme mellemrum. Du kan tjekke dit svar ved at forenkle højre side af din endelige ligning for at være sikker på, at det resulterer i 7x-8 = 7x-8. Læs mere »

"Domæne": x inRR "Range": f (x) i [- (sqrt (2) +1) / 2, (sqrt (2) -1) / 2] I betragtning af at alle reelle værdier af x vil give en ikke -Zero værdi for x ^ 2 + 1, vi kan sige det for f (x), domain = x inRR For rækkevidde har vi brug for maksimum og minimum. f (x) = (x-1) / (x ^ 2 + 1) f '(x) = ((x ^ 2 + 1) -2x (x-1)) / (x ^ 2 + 1) ^ 2 = (x ^ 2 + 1-2x ^ 2 + 2x) / (x ^ 2 + 1) = (- x ^ 2 + 2x + 1) / (x ^ 2 + 1) Maksimums- og minimumsværdierne opstår, når f ' (x) = 0 x ^ 2-2x-1 = 0 x = (2 + -qr ((-2) ^ 2-4 (-1))) / 2x = (2 + -sqr8) / 2 = ( 2 + -2sqrt (2)) / 2 = 1 Læs mere »

Linjerne gør nogle vinkler ved oprindelsen, hvor de mødes. Her ser vi tangentet på den første er 2400 (næsten lodret), og tangentet til det andet er 60, også næsten lodret, så tangenten af den lille vinkel mellem dem vil være (2400 - 60) / (1 + 2400 (60 )) = 180/11077 svarende til en teeny-vinkel på ca. 0,9 ^ cirk. Ups, det er trig, ikke algebra Læs mere »

Hvis hældningen er afdøde fra 1, starter linjen ved 45 ° og hældes mindre, indtil den er vandret. En linje med en hældning svarende til 1 ligger i en vinkel på 45 ° til vandret. (den lodrette forskydning = vandret forskydning) En linje med en skråning = 0 er en vandret linje. Så hvis hældningen er afdød fra 1, starter linjen ved 45 ° og hældes mindre, indtil den er vandret. Læs mere »

Forbrugerligevægt bliver forstyrret. Han bruger mere til at genoprette sin ligevægt. Center link beskrivelse her Til at begynde med, lad os antage, at forbrugeren er i ligevægt ved at ligge MU med Price. Efter et fald i prisen er hans MU større end prisen. Han er nødt til at reducere MU'en til at sammenligne den med pris. Det er kun muligt, når han forbruger mere af det samme gode. Da han bruger mere, falder MU. Når det bliver lig med prisen, stopper han yderligere forbrug. Han er i ligevægt nu. Således maksimerer han sin samlede nytteværdi. Læs mere »

Så er det nye billede mindre end det originale billede. Hvis skalfaktoren er mindre end 1, vil det dannede billede blive mindre end det oprindelige billede. For eksempel: Hvis triangleABC er en trekant, der har sider 4,2,6 og er reduceret til en anden trekant, skal du sige triangleA'B'C 'med en skala faktor 1/2, så vil triangleA'B'C' have dimensioner på 2,1,3, med de tilsvarende sider af triangleABC. Lad os se på det med et billede: Læs mere »

Hældningen er m = -2 / 3, og y-afsnit er -1. X-interceptet er ved -3/2. Denne ligning er skrevet i hældningsaflytningsform, som er y = mx + b, hvor m er hældningen, og b er y-afsnit. Hældningen er konstanten eller tallet multipliceret med variablen x, som i dette tilfælde er -2/3. For at finde aflytningerne er alt, hvad du skal gøre, angivet med variablen lig med 0. For linjer angivet i hældningsafsnit er dette trin ikke nødvendigt, da y-afsnit er udtrykkeligt angivet, men det er vigtigt at forstå hvorfor det punkt er valgt. For y-aflytninger er x-værdien lig med 0, da vi f Læs mere »

Det aritmetiske gennemsnit på 68 og 3 er 35 1/2 For at finde svaret skal vi vide, hvad det aritmetiske middel er. Jeg kan f.eks. Henvise til http://www.statisticshowto.com/arithmetic-mean/ Hvis vi har n tal a_1, a_2, ..., a_n, er det aritmetiske middel simpelthen (a_1, a_2, ..., a_n) / n I vores tilfælde har vi a_1 = 68, a_2 = 3 Derfor er det aritmetiske gennemsnit (68 + 3) / 2 = 35 1/2 Læs mere »

F (a) = 3a-2 Hvis f (farve (rød) x) = 3farve (rød) x-2 så er farve (hvid) ("XXX") f (farve (blå) a) simpelthen f ) x) med farve (rød) x erstattet med farve (blå) en farve (hvid) ("XXX") f (annuller (farve (rød) x) ^ farve (blå) a) = 3cancel ) ^ farve (blå) a-2 farve (hvid) ("XXXXXXX") = 3farve (blå) a-2 For et mere konkret eksempel kan du muligvis evaluere f (farve (magenta) 6) til samme definition af f farve (rød) x) farve (hvid) ("XXX") f (annuller (farve (rød) x) ^ farve (magenta) 6) = 3 * annuller 2 farve (hvid) ("X Læs mere »

Trishia er 9, og Mariel er 11 Okay, vi har brug for to ligninger i deres aldre, hvad med x + 2 for Mariel (da hun er 2 år ældre) og bare x for Trisha. Vi ved også at sammen er dette lig med 20. Nu skal vi bare løse. (x + 2) + x = 20 x + x = 18 2x = 18 x = 9 Så Trishia er 9, og Mariel er 11. Håber dette hjalp! ~ Chandler Dowd Læs mere »

For at løse dette problem skal du først erstatte farve (rød) (f (x)) eller farve (rød) ((x + 1)) for hver farve (rød ) (x) i funktionen g (x). g (farve) (rød) (x)) = 3farve (rød) (x) - 2 bliver: g (farve (rød) g (farve (rød) (f (x))) = (3 xx farve (rød) (x)) + (3 xx farve (rød) (1)) - 2 g ) = 3x + 3 - 2 g (farve (rød) (f (x))) = 3x + 1 For at løse for g (f (5)) skal vi erstatte farve (rød) i g (f (x)) g (f (farve (rød) (x))) = 3farve (rød) (x) + 1 bliver: g (f (farve (rød) (5))) = = 3xxcolor rød) (5)) + 1 g (f (farve (rød) (5))) Læs mere »

2,27 timer Den første tekniker gennemfører jobbet i 7,8 timer, hvilket betyder hver time hun gennemfører 1 / 7.8 af jobbet. Det betyder, at hun i de første 3 timer fuldender 3 / 7.8 eller ca. 38.46% af jobbet, hvilket betyder at 61,54% af jobbet er tilbage, når den anden tekniker slutter sig til hende. Den anden tekniker kan fuldføre jobbet om 7 timer, hvilket betyder, at hver time han gennemfører 1/7 af jobbet. For at finde de to teknikers kombinerede timers fremskridt, tilføjer vi blot de fremskridt, som hver af dem ville gøre i en time. 1 / 7.8 + 1/7 = .271 Dette betyder at d Læs mere »

Du kan oprette en lineær model med mindst en af følgende oplysninger: To datapunkter Et datapunkt og en hældning. For det første kan du finde modellen ved først at finde hældningen ved hjælp af hældningsformlen (hældning = (Deltay) / (Deltax)) for at finde hældningen, og tilslut derefter hældningen og en af dine koordinater par ind i hældningsafskærmningsformlen (y = mx + b) og løse for b (dit y-afsnit). For den anden del er det stort set det samme som del 1, medmindre du ikke behøver at finde hældningen. Håber det hjalp :) Læs mere »

Ved 8,66% En investering på x med kontinuerlig sammensat interesse ved r (r udtrykt som brøkdel ikke i procent) er xe ^ (rt) om t år. Da det fordobles om 8 år, har vi xe ^ (8r) = 2x eller e ^ (8r) = 2 eller 8r = ln2 = 0,69315 eller r = 0,69315 / 8 = 0,0866 = 8,66% Læs mere »

Formlen for interesse (da din ikke er sammensat) er A = Pe ^ (rt) 4410 = 4000 xx e ^ (2r) 1.1025 = e ^ (2r) ln (1.1025) = ln (e ^ (2r)) ln (1.1025) = 2rln (e) (ln (1.1025) / 2) = r 0,04879 = r for at finde procentandelen, men vi må multiplicere med 100, hvilket giver os vores endelige svar på 5% renter pr. År. Forhåbentlig hjælper dette! Læs mere »

Domæne: 0, 3, 5 Område: 1, 2, 3, 4 Ikke en funktion Når du får en række punkter, er domænet lig med sæt af alle de x-værdier, du får, og området er svarende til sæt af alle y-værdier. Definitionen af en funktion er, at for hver input er der ikke mere end en output. Med andre ord, hvis du vælger en værdi for x, skal du ikke få 2 y-værdier. I dette tilfælde er forholdet ikke en funktion, fordi input 3 giver både en udgang på 4 og en udgang på 2. Læs mere »

3.42xx10 ^ (- 4)> "et tal udtrykt i videnskabelig notation har formularen" • farve (hvid) (x) axx10 ^ n "hvor" 1 <= a <10 "og n er et helt tal" "for at skrive" 0.000342 "som et tal mellem 1 og 10" "der er" 3color (rød) (•) 42 "skal vi nu sætte decimaltegnet tilbage, hvor det skal være ved at flytte det 4 steder tilbage • •" et skridt til venstre er angivet ved at n er negativ "•" En bevægelse til højre er angivet ved at n er positiv "rArr0.000342 = 3.42xx10 ^ (- 4) Læs mere »

0,89x10 ^ -3 890x10 ^ -6 0.00089 er simpelthen 0.00089x10 ^ 0 10 ^ 0 er lig med 1 For at ændre dette til videnskabelig notation flyttes decimalen fra venstre til højre. For eksempel betyder 10 ^ -6, at du flytter decimaltegnet seks steder til højre. 10 ^ -9 betyder at flytte decimaltegnet ni mellemrum til højre. Hvis strømmen var 10 ^ 12, så gør du det modsatte og flytter decimalen tolv steder til venstre, hvilket vil gøre din værdi større, mens en negativ effekt betyder en lille værdi, der ligger til nul. Hvis du bruger en videnskabelig regnemaskine, vil ENG-knappen g Læs mere »

0,4 / 100 farve (blå) ("Anvendelse af ordlyd er kritisk") Bemærk at i matematik er ordet 'af' fortolket som multiplikat. Også bogstavet 'a' (som et ord) fortolkes som 1 af -> 1xx farve (brun) (ul ("Jeg er overbevist om, at dette ikke er hvad du mente!")) En procent -> 1/100 Lad brøkdelen være x "Fraktion" farve (hvid) ("d") "af" farve (hvid) ("d") "en procent" farve (hvid) ("ddd") xcolor (hvid) ("dddd.d") "ddd") x farve (hvid) ("dddddd") xx farve (hvid) ("ddd" Læs mere »

0,032 = 4/125 En decimal kan gives som en brøkdel med meget lidt arbejde. Hver decimal repræsenterer en effekt på 10. 3 decimaler repræsenterer antallet af tusindedele. 0.032 = 32/1000 Dette kan ændres til enkleste form ved at dividere med 8/8. (32 div8) / (1000div8) = 4/125 Læs mere »

346/10000 = 173/5000 0,0346 = 346/10000 = 173/5000 NB: Enhver afsluttende eller tilbagevendende decimal er rationel (dvs. den kan udtrykkes som en brøkdel) Læs mere »

0.075 Givet: 0.054 / 0.72 Jeg kan ikke lide at dele decimaler og undgå det, hvis jeg kan Multiplicere med 1, men i form af 1 = 1000/1000 0.054 / 0.72xx1000 / 1000 "" = "" (0,054xx1000) / (0,72xx1000 ) "" = "" 54/720 '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ farve (brun) ("Bemærk at 54 er det samme som" 540xx1 / 10) '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Skriv som 540 / 720xx1 / 10 Men 540/720 -> 3/4 -> 0,75 så 540 / 720xx1 / 10 -> 0,75xx1 / 10 = 0,075 Læs mere »

8.83 Når noget beder dig om at formere xx10 ^ 2, betyder det i grunden xx100, derfor er svaret 8,83. 0.0883xx10 ^ 2 = 8.83 På en videnskabelig regnemaskine er der normalt en knap med 10 ^ x, som du kan bruge til at konvertere det hele til dig, hvis du nogensinde sidder fast. Læs mere »

Løsningerne til ligningen er: farve (blå) (x = -1, x = -2 x ^ 2 + 3x +2 = 0 Vi kan løse ekspressionen ved først at faktorisere. Faktorisering ved at splitte mellemsigtet x ^ 2 + 3x +2 = 0 x ^ 2 + 2x + x + 2 = 0 x (x + 2) +1 (x + 2) = 0 farve (blå) ((x + 1) (x + 2) = 0 Ligning af faktorerne med nul : farve (blå) (x + 1 = 0, x = -1) farve (blå) (x + 2 = 0, x = -2 Læs mere »

0,12 Hvert nummer divideret med 1 forbliver uændret! Du kan retfærdiggøre dette ved at 1 er det neutrale element til multiplikation, id est a cdot 1 = a for hvert tal a For eksempel, 5 cdot 1 = 5 Nu ved vi generelt, hvordan man skal omdanne multiplikation og dreje dem i divisioner: 5 cdot 3 = 15 indebærer 15 div 3 = 5 Så med en fungerer det som sådan: a cdot 1 = a indebærer a div 1 = a Læs mere »

0,015 Vi kan skrive det givne udtryk i tal, som 0,12 / 8 Lad os multiplicere og opdele fraktionen med 100. [0.12 farve (rød) (xx100)] / [8farve (rød) (xx100)] = 12 / (8xx100) Nu , vi ved, at 12 = 3 xx 4 og 8 = 2 xx 4 Vi har, [3xx4] / [2xx4xx100] Her er 4 en fælles faktor. [3xxcancel (4)] / [2xxcancel (4) xx100] = 3 / (2xx100) = 3/200 Lad os nu skrive dette som et decimaltal. Vi har brug for et flertal på 10 i nævneren. farve (rød) (200xx5 = 1000), som er et multipel af 10. Derefter multipliceres og divideres brøkdelen med 5. (3xx5) / (200xx5) = 15/1000 Ethvert tal kan skrives som en decim Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor Jeg antager 1 og 5 gentag som 0,151515 ... Hvis det kun er 5 gentagende, kan du bruge denne samme proces. For det første kan vi skrive: x = 0.bar15 Derefter kan vi multiplicere hver side med 100, der giver: 100x = 15.bar15 Så kan vi trække hver side af den første ligning fra hver side af den anden ligning med: 100x - x = 15.bar15 - 0.bar15 Vi kan nu løse x på følgende måde: 100x - 1x = (15 + 0.bar15) - 0.bar15 (100 - 1) x = 15 + 0.bar15 - 0.bar15 99x = 15 + (0.bar15 - 0.bar15) 99x = 15 + 0 99x = 15 (99x) / farve (rød) (99) = 15 / farve (rø Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: "Procent" eller "%" betyder "ud af 100" eller "pr. 100". Derfor kan 15% skrives som 15/100. Når man beskæftiger sig med percents betyder ordet "of" "gange" eller "at formere". Endelig kan vi ringe til det nummer, vi leder efter "n". Når vi sætter dette helt i gang, kan vi skrive denne ligning og løse n for at holde ligningen afbalanceret: n = 15/100 xx 250 n = 3750/100 n = 37,5 Læs mere »

Det kan skrives som 166/999. Se udvidelse for detaljer. Opgaven er ikke komplet, fordi du ikke angav, hvilken del af nummeret der gentages. Jeg løser det som om 166 var perioden. Bemærk: For at angive perioden for sådanne decimaler kan du enten sætte det i parentes: 0. (166) eller skrive en vandret bjælke over fraktionens periode: 0.bar (166) uden hashtag ville det være 0.bar (166) Løsning 0.bar (166) = 0.166166166166 ..., så det kan skrives som en uendelig sum: 0.bar (166) = 0.166 + 0.000166 + 0.000000166 + ... Fra sidste sum kan du se, at det er en sum af en uendelig geometrisk r&# Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: For det første kan vi skrive: x = 0.bar23 Dernæst kan vi multiplicere hver side med 100, der giver: 100x = 23.bar23 Så kan vi trække hver side af den første ligning fra hver side af den anden ligning giver: 100x - x = 23.bar23 - 0.bar23 Vi kan nu løse x som følger: 100x - 1x = (23 + 0.bar23) - 0.bar23 (100 - 1) x = 23 + 0.bar23 - 0.9923 99x = 23 + (0.bar23 - 0.bar23) 99x = 23 + 0 99x = 23 (99x) / farve (rød) (99) = 23 / farve (rød) (Annuller (farve (rød) (99)) = 23/99 x = 23/99 Læs mere »

-49/200 Bemærk at 0.245 er: "Enheder: tiendedele: hundrede: tusindedele" "" darr "" darr "" darr "" darr "" 0 "". farve (hvid) (.) 2 "" 4 "" 5 Så dette er det samme som: 245/1000 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ (245-: 5) / (1000-: 5) = 49/200 Men dette er en negativ værdi, så vi har -49/200 Læs mere »

0,24 er 24 hundrede eller 24/100 eller 24/100 = (4 xx 6) / (4 xx 25) = (annuller (4) xx 6) / (annuller (4) xx 25) = 6/25 Læs mere »

2,4 / 6 = 0,4 Du kan ikke dividere med en decimal, selv om du kan dele INTO en decimal. Vi skal ændre 0,6 til et helt tal. Dette kan gøres ved at multiplicere det med 10. Dette ses lettere, hvis vi skriver opdelingen i form af en brøkdel. (0,24 xx 10) / (0,6 xx 10) = 2,4 / 6 "Bemærk at" 10/10 = 1 = 2,4 / 6 = 0,4 Læs mere »

0,04 Bare divider som du normalt ville. Hvis divisoren er et helt tal, er der ikke noget problem: 0,24 div 6 = "" 6 | ul (0,24) farve (hvid) (xxxxxxxxxxxx) 0.04 Arbejde: 0 div 6 = 0 Tag decimaltegnet ned. 2 div 6 = 0 24 div 6 = 4 = 0,04 Læs mere »

Den metode, jeg skal vise dig, er meget anvendelig for andre af denne type spørgsmål. Nummeret du multiplicerer med vil have brug for nøje overvejelse. x = 25/99 Lad x = 0.25bar25 ...... (1) Så 100x = 25.2525 ... (2) (2) - (1) giver: x (100-1) = 25 x = 25 / 99 Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: "Procent" eller "%" betyder "ud af 100" eller "pr. 100". Derfor kan 0,28% skrives som 0,28 / 100. Når man beskæftiger sig med percents betyder ordet "of" "gange" eller "at formere". Endelig kan vi ringe til det nummer, vi leder efter "n". Ved at sætte dette helt sammen kan vi skrive denne ligning og løse n, mens ligningen holdes ligevægt: n = 0,28 / 100 xx 50 n = 14/100 n = 0,14 0,14 er 0,28% af 50 Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: "Procent" eller "%" betyder "ud af 100" eller "pr. 100". Derfor kan 0,2% skrives som 0,2 / 100. Eller 10/10 xx 0.2 / 100 = 2/1000 Når man beskæftiger sig med percents betyder ordet "of" "gange" eller "at formere". Endelig kan vi ringe til det nummer, vi leder efter "n". Når vi sætter dette helt i gang, kan vi skrive denne ligning og løse n, mens ligningen holdes afbalanceret: n = 2/1000 xx 40 n = 80/1000 n = 8/100 = 0,08 Læs mere »

31/99> "Vi kræver at etablere 2 ligninger med den gentagende del efter decimaltegnet" "lad" x = 0.3131..til (1) "derefter" 100x = 31.3131 ... til (2) "subtraherer ligninger eliminerer den gentagende del "(2) - (1) (100x-x) = 31.3131-0.3131 99x = 31rArrx = 31/99 Læs mere »

0.bar 3 = 1/3 Tag en lommeregner og divider: 1 div 3 og svaret bliver 0.333333 ... Læs mere »

1/33 Tag .030303 og skub decimaltegnet til højre to gange. 3.030303 er vores værdi (x) gange 100. x = .03030303 100x = 3.030303 Hvis vi trækker disse to elementer, får vi 100x -x = 3.030303-.030303 99x = 3 x = 3/99 Hvilket vi forenkler at være 1/33 Læs mere »

Frac {1} {20} eller 0,05 Du kan bruge en lommeregner til at finde ud af dette svar, men det er altid godt at vide, hvordan man løser det manuelt. Jeg foreslår at konvertere 0,4 til en brøkdel - det ville være frac {2} {5}. Nu kan du omskrive spørgsmålet i frac {2} {5} div 8. Brug det, du ved om at dividere med fraktioner: Husk multiplicere den første fraktion med den gensidige af den anden fraktion. Nummeret 8 kan ikke ligne en brøkdel til dig nu, men du kan altid tilføje en 1 til nævneren for at oprette en fraktion {fra} {8} {1}, hvilket svarer til 8. frac {2} {5} times fr Læs mere »

0.4-: 0.008 = 50 Givet: "" 0.4-: 0.008 Skriv som "" farve (blå) (0.4 / 0.008) '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ For at slippe af med decimalerne multipliceres med 1, men i form af "" 1 = farve (brun ) (1000/1000) giver '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Farve (grøn) (= 400/8) Kan deles ((xx1000)) / (0.008color (brun) (xx1000))) Farve (blå) partition) nummeret der gør det nemmere at træne i vores hoveder 400 kan spaltes (opdelt) i 10xx40 Så vi kan omskrive farve (grøn) (400/8) som "" farve (grøn) (10 xx 40/8) Men 5xx8 = 4 Læs mere »

-5.333bar3 = -16/3 Lets for simplicitet ignorere i første omgang minustegnet. Lad x = 5,33333 ... derfor farve (hvid) ("XXX") 10x = 53.33333 ... hvoraf følger den farve (hvid) ("XXX") 9x = 53.3333 ... - 5.3333 ... = 48 og (dividere med 9) farve (hvid) ("XXX") x = 48/9 = 16/3 Hvis 5.3333 ... = x = 16/3 derefter -5.3333 ... = -16/3 Læs mere »

5/9> "vi kræver at skabe 2 ligninger med den tilbagevendende decimal" "notat, at" 0,5555- = 0.bar (5) larrcolor (blå) "bar repræsenterer værdien tilbagevendende" "lad" x = 0.bar (5) til (1) "derefter" 10x = 5.bar (5) til (2) "begge ligninger har den tilbagevendende værdi efter decimalpunktet" "subtraherer" (1) "fra" (2) "giver" 10x- x = 5.bar (5) -0.bar (5) rArr9x = 5 rArrx = 5 / 9larrcolor (blå) "påkrævet fraktion" Læs mere »

1,65 Her kan vi skrive 0,5 og 3,3 i brøkdel. Når vi har et decimaltal, kan vi konvertere det til en brøkdel ved at dividere det med 10,100,1000 ...... og så videre. Antallet af nuller afhænger af hvor mange steder du vil skifte decimal til højre. 0,5 i fraktion kan skrives som 5/10 = 1/2 3.3 fraktion kan skrives som 33/10 Nu forøges vi begge. (1/2) xx (33/10) 33/20 Nu når vi deler 33 ved 20 får vi 1,65 Læs mere »

Jeg fandt 0,3 Først kan vi formere begge med ti for at gøre vores liv lettere og få: 6:20 nu kan vi "låne" et nul for at få 60, men vi skal "betale det" ved at sætte 0 i resultatet: håber det hjælper! Læs mere »

X = 5/7 Jeg skal bruge overlinjen til at angive de gentagne tal. lad x = 0.bar (714285) "[1]" Så 1000000x = 714285.bar (714285) "[2]" Træk ligning [1] fra ligning [2]: 1000000x-x = 714285.bar (714285) - 0.bar (714285) 999999x = 714285 x = 714285/999999 Reducer fraktionen: x = 5/7 Læs mere »

0.7bar8 = 71/90 Hvordan kan vi gøre dette er ved at gøre tallet (0.7bar8) svarende til et prociffer, og for dette eksempel bruger vi x Bemærk: barx betyder blot, at x er et reccurring / gentagende tal, så 0.7bar8 = 0.788888888888888888888 .... Så nu har vi: x = 0.7888 .... = 0.7bar8 Hvad vi kan gøre er at multiplicere x med 100 for at få 100x, og selvfølgelig skal vi gøre det til den anden side. x x 100 = 78.bar8 xx 100 100x = 78.bar8 10x = 7.bar8 Grunden til at vi gør dette er, fordi der nu er to tal, farve (brun) (100x = 78.bar8 og farve (brun) (10x = 7.bar8, så nu k Læs mere »

0,7 = 7/10 Positiv decimalsystemet er baseret på ideen om, at værdien af et tal er lig med summen af hver (ciffer gange vægten af den position, hvori cifret er fundet). Hvor decimaltykkerne er farve (hvid) ("XXX") 1 til højre for decimaltegnet (eller den højeste position, hvis der ikke er noget decimaltegn). farve (hvid) ("XXX") 10 xx positionens vægt til højre for højre (rarr 1/10 xx positionens vægt til dens nærmeste venstre).{:( "position vægte:", "...", 1000,100,10,1, ".", 1/10,1 / 100,1 / 1000, "..."): Læs mere »

0,89 div 5,60 = 0,89 / 5,6 = 0,159 "" (til 3 decimaler.) Det er ikke behageligt at dele med en decimal, så vi formere med 10 beføjelser for at ændre, hvad spørgsmålet ligner. 0,89 div 5,60 = 0,89 / 5,6 0,89 / 5,6 xx10 / 10 = 8,9 / 56 "" rarr (10/10 = 1), så værdien forbliver den samme. Nu kan du opdele som sædvanligt, fordi nævneren er et helt tal, ikke en decimalfrakt. farve (hvid) (........ x .........) ul (0.1589) farve (hvid) (..............) 56) 8.9000 farve (hvid) (....................) ul56 farve (hvid) (................. ...) 330 farve (hvid) (....... Læs mere »

0,008 * $ 4,900 = $ 39,2 Så procent er i det væsentlige kun en måde at forenkle fraktionen af x / 100. Så 1% betyder 1/100 ud af noget. I dette tilfælde betyder 0,8% 0,8 / 100, hvilket svarer til 0,008 af 4900. Og husk at udløseren "of" betyder multiplikation. Sætte det hele sammen 0.008 * $ 4900 = $ 39.2 Håber det hjælper! Læs mere »

Farve (blå) ("$ 41.60") farve (brun) ("Jeg har vist et rigtig cool trick til at arbejde uden for en lommeregner.") Det ved brekkene er, at du kan ændre tallene, men så længe de er i I samme forhold forbliver den faktiske værdi den samme. Eksempel: 1/2 Skriv det nu som (1xx3) / (2xx3) = 3/6 farve (brun) ("Forresten. Multiplicere med" 3/3) farve (brun) ("svarer til") farve (brun) ("multiplicere med 1.") Forholdet er stadig det samme, så dets 'indre' værdi er slet ikke ændret. Lige som det ser ud. Jeg skal gøre det samme med Læs mere »

92% Hvis du vil konvertere en decimalværdi til en procent, flytter du de to decimaler til højre. Hvilket er det samme som at multiplicere med 100. 0,92 (100) = 92% Læs mere »

Som en brøkdel på 9/10 og som en procentdel kan man tænke på 0,9% som 0,9 / 1, som når man formere sig, bliver tælleren og nævneren med 10 (0,9 x 10) / (1 x 10) = 9/10. multiplicere fraktionen med 100 0,9times100 = 90% Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: "Procent" eller "%" betyder "ud af 100" eller "pr. 100". Derfor kan 0,9% skrives som 0,9 / 100. Når man beskæftiger sig med percents betyder ordet "of" "gange" eller "at formere". Endelig kan vi ringe til det nummer, vi leder efter "n". Når vi sætter dette helt i gang, kan vi skrive denne ligning og løse n for at holde ligningen afbalanceret: n = 0,9 / 100 xx 1000 n = 0,9 xx 10 n = 9 Læs mere »

Ikke 0 ikke 1 massen af en foton af lys er 0 gram i hvile og således har fotonet ingen masse. Når en foton frigives af en kilde, bevæger den sig ved lysets hastighed c ca (3 * 10 ^ 8) m / s. Ved denne hastighed beregnes fotonens masse ved ligningen m (o) = (m (i)) / (sqrt (1-V2 2 / C ^ 2) m (i) masse ved hvile m (o) masse i hastighed dermed er fotonens masse ved bevægelse 0/0 Graviteten kan kun virke på en masse. Som lys passerer rundt om en planet eller stjerne eller gravitationskrop, bøjer den. Denne lysbøjning kan kun forårsages, hvis fotonet har masse . 0/0 er således ikke Læs mere »

Nej, 0 / -2 = 0 Fordi, -2 * 0 = 0 Læs mere »

Dette er faktisk et spørgsmål om debat. Nogle matematikere siger 0 ^ 0 = 1 og andre siger, at det er udefineret. Se diskussionen om Wikipedia: Eksponering: Nul til nulpunktet Personligt kan jeg lide 0 ^ 0 = 1 og det virker mest af tiden. Her er et argument til fordel for 0 ^ 0 = 1 ... For ethvert tal a i RR udtrykker a ^ 1, a ^ 2 osv.er veldefinerede: a ^ 1 = a a ^ 2 = a xx a a ^ 3 = a xx a xx a etc. For ethvert positivt heltal er n, a ^ n produktet af n forekomster af a. Så hvad med en ^ 0? Tilsvarende er det en tom produkt - produktet af 0 forekomster af a. Hvis vi definerer det tomme produkt som 1, funger Læs mere »

Spørgsmålet er teknisk, så svaret skal være den samme form. 2.0xx10 ^ (- 6) m ^ 3 farve (blå) ("Håndtering af" m) m ^ 5 / (mxxm) "" = "" m ^ 5 / m ^ 2 "" = "" m ^ 3xxm ^ 2 / m ^ 2 "" = "" m ^ 3 Forskellige fremgangsmåder: m ^ 5 / (mxxm) "" = "" m ^ 5 / m ^ 2 "" = "" m ^ (5-2) "" = " "m ^ 3 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ farve (blå) ( "Dealing med 10'erne") 10 ^ (48) / (10 ^ (28) xx10 ^ (25)) "" = 10 ^ (48) / (10 ^ (28 + 25)) & Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Vi kan omskrive udtrykket som: (10/21) / (18/7) Brug nu denne regel til at dividere fraktioner: (farve (rød) (a) / farve (blå) (b)) / (farve (grøn) (c) / farve (lilla) (d)) = (farve (rød) (a) xx farve (lilla) (10) / farve (blå) (21)) / (farve (grøn) (18) / farve (lilla) (7)) => farve (rød) (2 xx 5) xx farve (lilla) (7 xx 1)) / (farve (blå) (21) xx farve (grøn) (farve (rød) (farve (sort) (annuller (farve (rød) (2))) xx 5) xx farve (grøn) (2 xx 9) (farve (sort) (farve (sort) (farve (blå) (7))) xx 3) xx farve (rød) (5) Læs mere »

= farve (blå) (20 a ^ farve (blå) (7) b ^ -2c ^ 3 (-10 ^ 2 a ^ 10 b ^ -2) / ((-5) a ^ 3c ^ -3) = ( farve (blå) (annuller (-100)) * a ^ 10 b ^ -2) / ((farve (blå) (annuller (-5)) * a ^ 3c ^ -3) = (20 * a ^ 10 b ^ -2) / (a ^ 3c ^ -3) Som nedenfor nævnt egenskaber: farve (blå) (a ^ m / (a ^ n) = a ^ (mn) farve (grøn) (1 / a ^ -m = a ^ m Anvendelse af ovennævnte egenskaber til udtrykket (-20 * a ^ 10 b ^ -2) / (a ^ 3c ^ -3) = - 20 * a ^ farve (blå) ((10-3)) b ^ -2c ^ 3 = farve (blå) (- 20 a ^ farve (blå) (7) b ^ -2c ^ 3 Læs mere »

143/30 eller 4 23/30 Først skal vi konvertere disse blandede tal til ukorrekte fraktioner. For at konvertere et blandet tal til en ufuldstændig fraktion multiplicerer du heltalsdelen med den korrekte form af 1 og tilføjer den derefter til brøkdelen: ((10 xx 3/3) + 2/3) - ((5 xx 10/10 ) + 9/10) (30/3 + 2/3) - (50/10 + 9/10) (30 + 2) / 3 - (50 + 9) / 10 32/3 - 59/10 Næste tilføj eller subtrahere fraktioner, de skal være over fællesbetegnelser, i dette tilfælde 30. Vi skal multiplicere hver fraktion med den passende formular 1 for at gøre nævnen 30: (10/10 xx 32/3) - (3/3 Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: "Procent" eller "%" betyder "ud af 100" eller "pr. 100". Derfor kan 105% skrives som 105/100. Når man beskæftiger sig med percents betyder ordet "of" "gange" eller "at formere". Endelig kan vi ringe til det nummer, vi leder efter "n". Når vi sætter dette helt i gang, kan vi skrive denne ligning og løse n for at holde ligningen afbalanceret: n = 105/100 xx 590 n = 61950/100 n = 619,5 Læs mere »

Først skriver du begge tal som korrekte fraktioner 10.5 = 10 1/2 = 20/2 + 1/2 = 21/2 1,5 = 1 1/2 = 2/2 + 1/2 = 3/2 Så bliver det: 21 / 2div3 / 2 Da division med en brøkdel svarer til at multiplicere med sin inverse, får vi: 21 / 2xx2 / 3 = 21 / cancel2xxcancel2 / 3 = 21/3 = 7 Bemærk: Der er en hurtigere måde (hvis du ser det) . Du kan fordoble begge tal (for at slippe af med halvdelene), og svaret vil være det samme: = 10.5 / 1.5xx2 / 2 = (10.5xx2) / (1.5xx2) = 21/3 = 7 Læs mere »

4320 Beregn det præcis som det er skrevet .... 108% af 4000 = 108/100 xx4000 / 1 = 4320 Et svar på mere end 4000 er præcis det, vi forventede, fordi 100% af 4000 er 4000, men vi finder 108% hvilket er mere end 4000. Læs mere »

$ 54 Lad os bestemme 108% af $ 50: = (50) / (100) cdot 108 = (1) / (2) cdot 108 = (108) / (2) = 54 Derfor er 108% af $ 50 $ 54. Læs mere »

1 Lad os skrive dette i matematik først: 10 div (1 div 0,1) 10 div 1 / 0,1 Vi kan behandle dette som en brøkdel beregning eller som decimal beregning. Som en brøkdel: For at dividere multiplicere med gensidige: 10 xx 0,1 / 1 = 1 Som en decimal, skift nævneren til 1 10 div (1xx10) / (0,1 xx10) = 10 div 10/1 = 10 div 10 = 1 Læs mere »

3,9 er 10% af 390 "Procent" eller "%" betyder "ud af 100" eller "pr. 100". Derfor kan 10% skrives som 10/100. Når man beskæftiger sig med percents betyder ordet "of" "gange" eller "at formere". Endelig kan vi ringe til det nummer, vi leder efter "n". Ved at sætte dette helt kan vi skrive denne ligning og løse for n: n = 10/100 xx 39 n = 390/100 n = 3.9 Læs mere »

10xx52 + 11-3 = 528 Det er klart, at multiplikation og division udføres PRIOR til addition / substraction. 10xx52 = 520, og selvfølgelig gør du det mentalt. Og således 520 + 11-3 = 531-3 = ?? Læs mere »

Konverter det til en decimal 1/10 = 0,1 Skift en decimal til en procentdel ved at multiplicere med 100 0,1 = 10% så 1/10 = 10% Læs mere »

1,1 * 400 = 440 Hvis 400 er 100% Multiplicer 400 med 1,1. Du får 440. Læs mere »

Se hele løsningsprocessen nedenfor: "Procent" eller "%" betyder "ud af 100" eller "pr. 100". Derfor kan 110% skrives som 110/100. Når man beskæftiger sig med percents betyder ordet "of" "gange" eller "at formere". Endelig kan vi ringe til det nummer, vi leder efter "n". Når vi sætter dette helt i gang, kan vi skrive denne ligning og løse n, mens ligningen holdes ligevægt: n = 110/100 xx 800 n = 88000/100 n = 880 farve (rød) (880) er 110% af 800 Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Konverter først hvert blandet tal til en ukorrekt fraktion: 1 1/15 = 1 + 1/5 = (15/15 xx 1) + 1/15 15/15 + 1/15 = (15 + 1) / 15 = 16/15 3 3/10 = 3 + 3/10 = (10/10 xx 3) + 3/10 = 30/10 + 3/10 = (30 + 3) / 10 = 33/10 2 4/5 = 2 + 4/5 = (5/5 xx 2) + 4/5 = 10/5 + 4/5 = (10 + 4) / 5 = 14/5 Vi kan omskrive udtrykket som: 16 / 15 + 33/10 + 14/5 For at tilføje fraktioner skal de være over fællesbetegnelser. Vi kan formere hver fraktion med den korrekte form af 1 og derefter tilføje tællerne: (2/2 xx 16/15) + (3/3 xx 33/10) + (6/6 xx 14/5) => (2 xx16) / (2xx15) + ( Læs mere »

159/4 er svaret Før du faktisk kan tilføje tallene sammen, skal du få alle betegnelserne til at være ens. Det meste af tiden er det nemmest at ændre alle betegnelser til den højeste nummerbetegnelse. For dette ville det være 4. Så vores mål er at få alle fraktionerne til at være ude af 4. For det første skal 1 1/2 vi først gøre det til en forkert del. For at gøre dette multiplicerer vi 1 ud foran gange 2 for at få 2/2, så tilføjer vi den anden 1 fra tælleren for at få 3/2. Derefter for at gøre det ud af 4 multiplicerer Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: For at gøre dette problem lettere at arbejde, skal du omdanne det blandede tal til en decimal: 11 3/2 = 11 + 3/2 = (11 xx 2/2) + 3/2 = 22 / 2 + 3/2 = 25/2 = 12,5 Vi kan nu omskrive dette problem som: Hvad er 12,5% "af" $ 800? "Procent" eller "%" betyder "ud af 100" eller "pr. 100". Derfor kan 12,5% skrives som 12,5 / 100. Når man beskæftiger sig med percents betyder ordet "of" "gange" eller "at formere". Endelig kan vi ringe til det nummer, vi leder efter "n". Ved at sætte dette Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Omskrive først udtrykket som (11/3) / (5/6) Vi kan bruge denne regel til at dividere fraktioner for at evaluere dette problem: (farve (rød) (a) / farve (blå) ( b)) / (farve (grøn) (c) / farve (lilla) (d)) = (farve (rød) (a) xx farve (lilla) (d)) / (grøn) (c)) Bytter giver: (farve (rød) (11) / farve (blå) (3)) / (farve (grøn) (5) / farve (lilla) (6)) => rød) (11) xx farve (lilla) (6)) / (farve (blå) (3) xx farve (grøn) (5)) => 6)) 2) / (annuller (farve (blå) (3)) xx farve (grøn) (5)) = 22/5 Læs mere »

11/3 som et blandet tal er 3 2/3. Vi kan konvertere ukorrekte fraktioner til blandede tal gennem lang division. Så kan 11/3 også ses som 11 divideret med 3. Opsætning af divisionen: farve (hvid) (xxxxx) 3 farve (hvid) (x) 2/3 farve (hvid) (xxxxxxxx) farve (hvid) xx) 3 | (x) farve (hvid) (x) farve (hvid) (xxx) farve (hvid) (hvid) (x) farve (hvid) (x) farve xxxx) 2 farve (hvid) (x) Fordi tre går i elleve 3 hele gange, og vi får en rest på 2 (x) "leftover" er 2/3): 11/3 = 3 2/3 Læs mere »

25/28 1 1/4 div 1 2/5 Først konverterer vi den blandede fraktion til ukorrekt fraktion; 1 1/4 = (4 xx 1 + 1) / 4 = 5/4 1 2/5 = (5 xx 1 + 2) / 5 = 7/5 Vi har; 5/4 div 7/5 5/4 xx 5/7 -> "transponeret" 25/28 Læs mere »

10/9 En farve (blå) "ukorrekt fraktion" er en brøkdel, hvor værdien på tælleren er større end værdien på nævneren. 1 1/9 "betyder" 1 + 1/9 "og der er" 9 "niende i 1" rArr1 + 1/9 = 9/9 + 1/9 = (9 + 1) / 9 = 10/9 Læs mere »

1 3/7 "quarts" bør drænes og erstattes med ren frostvæske. 1 3/7 ~ ~ 1.4286 til 4 decimaler Nuværende mængde frostvæske i quarts er 30 / 100xx10 = 3 Mål er 40% -> 4 quarts ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lad mængden drænet af og erstattes med ren frostvæske være x Mængden tilbage efter afvanding er 10-x Mængden af frostvæske i dette er 30/100 (10-x) Udskiftningen er ren frostvæske, som er mængden x så 30/100 (10-x) + x = 4 kvart 3-3 / 10x + x = 4 3 + x (1-3 / 10) = 4 x = (4-3) / (1-3 / 10) x = 1xx10 / 7 = 1 3/7 "qua Læs mere »

36.63 Drej sætningen i en ligning og løs den. Her er et par ord, der hjælper med at gøre dette til en ligning: "Er" betyder "lig med", så hvor du ser "er", brug a = tegn. "Of" betyder "multiplikation", så brug et xx-tegn, når du ser det pågældende ord. 11% er den samme som 11/100 som en brøkdel, eller 0,11 som en decimal. Jeg skal bruge fraktionsformularen i ligningen. Brug variabler til de ting, du ikke kender. Jeg vil bruge variablen x. stackrel (x) overbrace "Hvad" stackrel (=) overbrace "er" stackrel Læs mere »

1.2000 * 10^4 1 < 1.2 < 10 Læs mere »

60 120% kan skrives som 120/100 og 120% af 50 = 120/100 * 50 farve (blå) (120/100 * 50 Rarr 12/10 * 50 Rarr 6/5 * 50 Rarr 6 / Afbryd 5 ^ 1 * annuller50 ^ 10 rarr 6 * 10 rArrcolor (grøn) (60 Læs mere »

2 xx10 ^ 2 = 200 En division med værdier angivet i videnskabelig notation kan udføres på samme måde som i algebra. Overvej: (12p ^ 4) / (6p ^ 2) Opdel tallene og træk indekserne af ens baser. (12p ^ 4) / (6p ^ 2) = 2p ^ 2 Det samme gælder med tal (12xx10 ^ 4) / (6xx10 ^ 2) = 2 xx10 ^ 2 Læs mere »

12/25 = 0 "" med resten 12 Hvis jeg forstår spørgsmålet korrekt, spørger du hvad resultatet af at dividere 12 med 25 er ved hjælp af heltal aritmetisk. Farve (hvid) () Den kvotientlige resterende sætning fortæller os, at hvis der gives et helt tal a og et positivt heltal b, eksisterer heltal q og r sådan: a = q * b + r med 0 <= r <b farve (hvid) ) Så kan vi sige: a / b = q "" med resten r farve (hvid) () I vores eksempel med a = 12 og b = 25 har vi: 12 = farve (blå) (0) * 25 + farve (blå) (12) Så vi kan sige: 12/25 resulterer i en kvotien Læs mere »

7/8 Løse beregningen, både tæller og nævneren 1/2 er multipliceret med 4, så dens nævneren er lig med 8. Og du kan løse direkte beregningen; = (1 / 2xx4 / 4) +3/8 = 4/8 + 3/8 = 7/8 Læs mere »

Vi kan angive dette som 1.dot6 eller 166 2/3% FIRST 1 2/3 kan skrives som 5/3 Det er sådan, du kan skrive det, hvis du vil have det til at stoppe 1.66666666666666666666666666666666667 men det holder sig faktisk tilbagevendende til uendelighed. Vi kan angive dette som 1.dot6 Så nu vil du have det til udtryk som en%. Dybest set kan du kalde det 166,7% (det er faktisk 166.666666666666666666666666666666667%) men det ville fortsætte for evigt. En mere præcis måde at give procenten på er som 166 2/3% Dette er ikke afrundet og er en nøjagtig mængde. Læs mere »

(5x ^ 3 + 4y ^ 4) (25x ^ 6 - 20x ^ 3y ^ 4 + 16y ^ 8) Skelettligningen for summen af terninger: a ^ 3 + b ^ 3 = (a + b) - ab + b ^ 2) I udtrykket 125x ^ 9 + 64y ^ 12, a = root (3) (125x ^ 9) = 5x ^ 3 og b = root (3) (64y ^ 12) = 4y ^ 4 Nu , indsæt a og b værdierne i skelettligningen: 125x ^ 9 + 64y ^ 12 = (5x ^ 3 + 4y ^ 4) (25x ^ 6 - 20x ^ 3y ^ 4 + 16y ^ 8) Læs mere »

= 63% Som en brøkdel, giver 12,60 / 20 svaret 0,63. I decimalsform betyder dette 63/100, hvilket er 63%. For at komme til procentformatet i et trin bemærker vi, at tallet skal være 100 gange større. Men vi kan ikke kun multiplicere med 100, så vi formere og opdele med 100, hvilket betyder det samme som at formere med 1. 12.60 / 20 xx 100 div 100 = 12.60 / 20 xx 100/100 = 12.60 / 20 xx 100%:. 12,60 / 20 xx 100% = 63% eller 12,60 / 20 xx5 / 5 = 63/100 = 63% Læs mere »

12875/1000 -> 103/8 En anden måde at skrive 12.875 "er" 12 + 8/10 + 7/100 + 5/1000 Så dette kan også skrives som: 12875/1000 Forenkling dette har vi: (12875-: 125 ) / (1000-: 125) = 103/8 Læs mere »

1.2 / 0.078 = 200/13 = 15.bar (384615)> 1.2 / 0.078 = (1000xx1.2) / (1000xx0.078) = 1200/78 = 600/39 = (farve (rød) ) (Xx13) = 200/13 For at beregne dette som en gentagen decimaludvidelse, brug lang division: Fortsæt deling indtil resten gentager at finde: 200/13 = 15.bar (384615) Læs mere »

12 divideret med 0,15 er farve (grøn) (80) 12 / 0,15 farve (hvid) ("XXX") = 1200/15 farve (hvid) ("XXX") = 400/5 farve (hvid) = 80 Læs mere »

1/2 divideret med 1/3 = 3/2 a div b er den samme som en xx 1 / b 1/2 div 1/3 er den samme som 1/2 xx 1 / (1/3) 1 / (1 / 3) = 3 1/2 div 1/3 er det samme som 1/2 xx 3 = 3/2 Læs mere »