Algebra

Forenkle denne division af firkantede rødder?

Forenkle denne division af firkantede rødder?

Sqrt2-1. Udtrykket = (sqrt2 / 2) / (1 + sqrt2 / 2) = (sqrt2 / cancel2) / ((2 + sqrt2) / cancel2) = sqrt2 / (2 + sqrt2) = sqrt2 / (2 + sqrt2) = annullere (sqrt2) / (cancelsqrt2 (sqrt2 + 1) = 1 / (sqrt2 + 1) xx ((sqrt2-1) / (sqrt2-1)) = (sqrt2-1) / (2-1) = sqrt2-1. Læs mere »

Forenkle dette indeks lov spørgsmål?

Forenkle dette indeks lov spørgsmål?

(Xxy) ^ 2 * 2 (x ^ 2y) ^ 3) / (8 (xy) ^ 3) = x ^ 5y ^ 2 Lov: (x * y) ^ a = x ^ a * y ^ a x ^ a) ^ b = x ^ (a * b) x ^ a * x ^ b = x ^ (a + b) (x ^ a) / (x ^ b) = x ^ (ab) ) ^ 2 * 2 (x ^ 2y) ^ 3) / (8 (xy) ^ 3) = ((- 2) ^ 2x ^ 2y ^ 2 * 2x ^ (2 * 3) y ^ 3) / (8x ^ 3y ^ 3) = (4x ^ 2y ^ 2 * 2x ^ 6y ^ 3) / (8x ^ 3y ^ 3) = ((4 * 2) (x ^ 2 * x ^ 6) (y ^ 2 * y ^ 3 ) (8x ^ 3y ^ 3) = ((8) (x ^ (2 + 6)) (y ^ (2 + 3)) / (8x ^ 3y ^ 3) = ((8) (8)) (y ^ (5)) / (8x ^ 3y ^ 3) = (8/8) ((x ^ 8) / (x ^ 3)) ((y ^ 5) / (y ^ 3 ) = (1) (x ^ (8-3)) (y ^ (5-3)) = (x ^ (5)) (y ^ (2)) = x ^ 5y ^ 2 Læs mere »

Forenkle dette matematiske problem (3 2-2) (3 3 + 2)?

Forenkle dette matematiske problem (3 2-2) (3 3 + 2)?

Se en løsningsproces nedenfor: For at multiplicere disse to udtryk multiplicerer du hvert enkelt udtryk i venstre parentes ved hvert enkelt udtryk i højre parentes. (farve) (3sqrt (3)) + farve (blå) (2)) bliver: (farve (rød) (3sqrt 2x) xx farve (blå) (2)) - (farve (rød) (2) xx farve (blå) (3sqrt (3) (3) (3) + 6sqrt (2) - 6sqrt (3) - 4 9sqrt (2 xx 3) ) + 6sqrt (2) - 6sqrt (3) - 4 9sqrt (6) + 6sqrt (2) - 6sqrt (3) - 4 Læs mere »

Forenkle (x-2) / (x ^ 2 + 6x + 9) - (x + 2) / (2x ^ 2-18)

Forenkle (x-2) / (x ^ 2 + 6x + 9) - (x + 2) / (2x ^ 2-18)

(x ^ 2-15x + 6) / (2 (x-3) (x + 3) 2) x ^ 2 + 6x + 9 = (x + 3) (x + 3) = (x + 3) 2 xx2-29 = 2 (x ^ 2-9) = 2 (x-3) (x + 3) Forskel på 2 kvadrater (ab) (a + b) = a ^ 2-b ^ 2 2) / (x + 3) ^ 2- (x + 2) / (2 (x-3) (x + 3)) Multipliceres med 2 (x-3) (x + 3) 2) (2) (x-3) - (x + 2) (x + 3)) / (2 (x-3) (x + 3) ^ 2) Udvid parenteserne = (2 (x ^ 2-5x +6) - (x ^ 2 + 5x + 6)) / (2 (x-3) (x + 3) ^ 2) Udvid yderligere parenteserne = (2x ^ 2-10x + 12-x ^ 2-5x- 6) / (2 (x-3) (x + 3) ^ 2) Forenkle = (x ^ 2-15x + 6) / (2 (x-3) (x + 3) ^ 2) Læs mere »

Forenkle (x-6) (x-4) (x + 2)?

Forenkle (x-6) (x-4) (x + 2)?

X ^ 3-8x ^ 2 + 4x + 48> "en måde er som følger" "givet" (x + a) (x + b) (x + c) "ekspansionen opnås som" x ^ 3 + + x + x) + x + x + x + + x + x + x + x + og "c = 2 = x ^ 3 + (- 6-4 + 2) x ^ 2 + (24-8-12) x + 48 = x ^ 3-8x ^ 2 + 4x + 48 Læs mere »

Forenkle (y-z) firkant -2yz?

Forenkle (y-z) firkant -2yz?

Y ^ 2 - 4zy + z ^ 2 (yz) ^ 2 = (yz) (yz) Hvis du udvider dette, får du: y ^ 2 - zy - zy + z ^ 2 eller y ^ 2 - 2zy + z ^ 2 Tilføj derefter -2yz ind i den, og du får y ^ 2 - 2zy - 2zy + z ^ 2, som bliver y ^ 2 - 4zy + z ^ 2 Håber det hjælper! Læs mere »

Forenkle 3a + b =?

Forenkle 3a + b =?

3a + b som det allerede er forenklet. Læs mere »

Simpelthen udtrykket: 7x (1-9)?

Simpelthen udtrykket: 7x (1-9)?

-56x Ved hjælp af rækkefølgen af operationer ved vi, at vi skal gøre ting inden for parenteserne først, så vi finder ud af, at 1-9 er -8. Så multiplicerer vi -8 * 7x for at få -56x, (- 8 7 = -56), Læs mere »

Simpson kører sin bil med en gennemsnitlig hastighed på 48,0 km / t mod øst. Hvor længe vil det tage ham at køre 144 km på en ligevej?

Simpson kører sin bil med en gennemsnitlig hastighed på 48,0 km / t mod øst. Hvor længe vil det tage ham at køre 144 km på en ligevej?

Det tager ham 3.0h til at køre 144 km på en ligevej, der går østpå. I 1 time går Simpson 48,0 k øst. I H går Simpson 144k øst. Så: (1h) / (H) = (48,0cancelk) / (144cancelk) 1hxx144 = Hxx48.0 H = (144h) /48.0=3.0h Læs mere »

Samtidige ligninger, kan du vise mig hvordan man kan udarbejde det? 5x + 2y = 7 4x-3y = 24

Samtidige ligninger, kan du vise mig hvordan man kan udarbejde det? 5x + 2y = 7 4x-3y = 24

X = 3, y = -4 Der er to hovedmåder til at løse et ligningssystem.Den første er substitution, der fungerer for næsten alle ligningssystemer, men er mere kedelig, og så kan du også tilføje eller trække ligningerne fra hinanden (da begge sider er ens). I dette tilfælde kan jeg se, at vi kan subtrahere ligningerne for at annullere ud for y, men vi må formere ligningerne med 3 og 2: Eq_1: 3 (5x + 2y) = 7 * 3 Eq_2: 2 (4x-3y) = 24 * 2 Eq_1: 15x + 6y = 21 Eq_2: 8x-6y = 48 Nu ser jeg at y'erne vil annullere, hvis jeg tilføjer de to ligninger, så gør jeg bare det: Læs mere »

Site A tilbyder website hosting for $ 4,95 per måned med en startfacilitet på $ 49,95. Websted B tilbyder webhosting til $ 9,95 pr. Måned uden startfradrag. I hvor mange måneder vil nogen have brug for at holde en hjemmeside til Site B billigere end Site A?

Site A tilbyder website hosting for $ 4,95 per måned med en startfacilitet på $ 49,95. Websted B tilbyder webhosting til $ 9,95 pr. Måned uden startfradrag. I hvor mange måneder vil nogen have brug for at holde en hjemmeside til Site B billigere end Site A?

Site B ville være billigere for de første 9 måneder (fra 10 måneder på, Site A ville være billigere). Forskellen i månedlige hosting gebyrer er $ 9,95- $ 4.95 = $ 5.00 Det er Site B opkræver $ 5,00 per måned mere til hosting. Site A's startupgebyr overskrides af Site Bs overskydende månedlige afgifter efter ($ 49,95) / ($ 5,00) <10 måneder. Læs mere »

Seks voksne og fem klasser på 32 studerende gik til museet med bus. Hvis hver bus havde 25 passagerer, hvor mange busser var der brug for?

Seks voksne og fem klasser på 32 studerende gik til museet med bus. Hvis hver bus havde 25 passagerer, hvor mange busser var der brug for?

7 busser Antal studerende: farve (hvid) ("XXX") 5 "klasser" xx (32 "studerende") / "klasse" = 160 "studerende" Antal personer: farve (hvidt) af elever + antal voksne "farve (hvid) (" XXX ") = 160 + 6 = 166 Antal busser nødvendig farve (hvid) (" XXX ") | ~" antal personer "div (" antal personer ") / ( "bus")) ~ | farve (hvid) ( "XXX") = | ~ 166/25 ~ | = 7 Bemærk på notation: farve (hvid) ("XXX") Jeg har brugt | ~ a / b ~ | at repræsentere det mindste heltal k sådan, at kxxb> Læs mere »

Hvordan løser du (x-3) / (5) + (2x + 1) / (4) = 6 / (10)?

Hvordan løser du (x-3) / (5) + (2x + 1) / (4) = 6 / (10)?

Løsningen er x = 19/14. Fremgangsmåden er som følger: For det første skal du lave en fællesnævner for begge medlemmer af ligningen. Den minimale fælles multiplikator på 5, 4 og 10 er 20. Så skriver du ligningen som (4 (x-3)) / 20 + (5 (2x + 1)) / 20 = (2 · 6) / 20, og Derefter får du: (4x-12) / 20 + (10x + 5) / 20 = 12/20. Og bruger de tilsvarende vilkår, du får: (14x-7) / 20 = 12/20. Nu skal du kun arbejde med tællerne: 14x-7 = 12 => 14x = 19 => x = 19/14. Læs mere »

Hvordan faktor du 5x ^ 4 + x ^ 3 - 22x ^ 2 - 4x + 8?

Hvordan faktor du 5x ^ 4 + x ^ 3 - 22x ^ 2 - 4x + 8?

Resultatet er 5x ^ 4 + x ^ 3-22x ^ 2-4x + 8 = 5 (x + 2) (x-2) (x - ((1 + sqrt41) / 10)) (x - ((- 1-sqrt41) / 10)). Fremgangsmåden er følgende: Du skal anvende Ruffini's Rule, der forsøger divisorerne af det uafhængige udtryk (i dette tilfælde divisorerne på 8), indtil du finder en, der gør resten af divisionen nul. Jeg startede med +1 og -1, men det fungerede ikke, men hvis du prøver (-2) får du det:! 5 1 -22 -4 8 -2! -10 +18 +8 -8 _____________________ 5 -9 -4 +4 0 Hvad du har her er, at 5x ^ 4 + x ^ 3-22x ^ 2-4x + 8 = (x + 2) (5x ^ 3-9x ^ 2-4x + 4). [Husk på den m Læs mere »

Hvordan løser du en ^ 2-sqrt (3) a + 1 = 0?

Hvordan løser du en ^ 2-sqrt (3) a + 1 = 0?

(a-sqrt (3) / 2) = a ^ 2- (sqrt (3) / 2 + sqrt (3) / 2 / 2) a + (sqrt (3) / 2) (sqrt (3) / 2) = a ^ 2 sqrt (3) a + 3/4 Så vi har: 0 = a ^ 2 sqrt 1 = a ^ 2 sqrt (3) a + 3/4 + 1/4 = (a-sqrt (3) / 2) ^ 2 + 1/4 Subtrahering 1/4 fra begge sider får vi: sqrt (3) / 2) ^ 2 = -1/4 Dette har ingen reelle talløsninger, da kvadratet af et hvilket som helst reelt tal er ikke-negativt. Hvis du vil have komplekse løsninger, a-sqrt (3) / 2 = + -sqrt (-1/4) = + -i / 2 Tilføjelse sqrt (3/2) til begge sider, får vi a = sqrt (3) / 2 + - i / 2. Læs mere »

Hvordan faktor du x ^ 6-2x ^ 3 + 1?

Hvordan faktor du x ^ 6-2x ^ 3 + 1?

X ^ 6-2x ^ 3 + 1 = (x ^ 3) ^ 2-2 (x ^ 3) +1 er af formen y ^ 2-2y + 1 hvor y = x ^ 3. Denne kvadratiske formel i y faktorer som følger: y ^ 2-2y + 1 = (y-1) (y-1) = (y - 1) ^ 2 Så x ^ 6-2x ^ 3 + 1 = (x ^ 3 (X ^ 2 + x + 1) Så x ^ 6-2x ^ 3 + 1 = (x - 1) (x ^ 2 + x + 1) (x - 1) (x ^ 2 + x + 1) = (x - 1) ^ 2 (x ^ 2 + x + 1) ^ 2. x ^ 2 + x + 1 har ingen lineære faktorer med reelle koefficienter. For at kontrollere denne meddelelse, at den er af formen ax ^ 2 + bx + c, som har diskriminerende: Delta = b ^ 2 - 4ac = 1 ^ 2 - 4 * 1 * 1 = 1 - 4 = -3 At være negativ ligning x ^ 2 + x + 1 = 0 har ingen reelle Læs mere »

Hvordan finder du hældningen og y intercept for 8x + 3y = -9?

Hvordan finder du hældningen og y intercept for 8x + 3y = -9?

En lineær ligning er i form af: y = mx + c hvor m = gradient (eller hældning) og c = aflytning For at finde hældning og aflytning af: 8x + 3y = -9 Først gør y emnet for ligningen: 3y = -8x-9 Del begge sider med 3: y = -8 / 3x-3 Her m = -8 / 3 og c = -3 Læs mere »

Hvordan løser du (1 + 2y) / (y-4) = (4y ^ 2 + 5y) / (2y ^ 2-7y-4)?

Hvordan løser du (1 + 2y) / (y-4) = (4y ^ 2 + 5y) / (2y ^ 2-7y-4)?

(1 + 2y) / (y-4) = (4y ^ 2 + 5y) / (2y ^ 2-7y-4) Faktoriser højre side: (4y ^ 2 + 5y) / farve (rød) -Yy + y-4) (4y ^ 2 + 5y) / [farve (rød) (2y (y-4) +1 (y-4)] = (4y ^ 2 + 5y) / [(1 + 2y) (y-4)] Brug den oprindelige ligning: (1 + 2y) / farve (rød) annullere (y-4) = (4y ^ 2 + 5y) / [(1 + 2y) farve (rød) -4)] Cross-Multiply farve (rød) [(1 + 2y) ^ 2] = 4y ^ 2 + 5y Ved udvidelse: -> (a + b) ^ 2 = a ^ 2 + 2ab + b ^ 2 farve rødt) [1 + 4y + annullere (4y ^ 2)] = annuller (4y ^ 2) + 5y ANSWER y = 1 Læs mere »

Hvordan faktor du n 2 + 2n-15?

Hvordan faktor du n 2 + 2n-15?

Vi kan dele midtert termen af dette udtryk for at faktorisere det. I denne teknik skal vi tænke på 2 tal, så: N_1 * N_2 = 1 * -15, hvis vi skal faktorisere et udtryk som en ^ 2 + bn + c = -15 OG N_1 + N_2 = b = 2 Efter at have forsøgt nogle få tal, får vi N_1 = 5 og N_2 = -3 5 * -3 = -15 og 5 + (- 3) = 2 n ^ 2 + 2n- 15 = n ^ 2 + 5n - 3n -15 = n (n + 5) - 3 (n + 5) (n + 5) er en fælles faktor for hver af betingelserne = farve (grøn) (n-3) Læs mere »

Hvordan løser du de samtidige ligninger 4x - 2y = 6 og 3x + y = 17?

Hvordan løser du de samtidige ligninger 4x - 2y = 6 og 3x + y = 17?

Du kan isolere en af variablerne i en af dine ligninger og sætte den i den anden. X er lig med 4. Isoler en af variablerne i en af ligningerne. Her er det nemmere at isolere y'en af den anden ligning. 3x + y = 17 y = 17-3x Nu kan du tilslutte det, du fik til y, i den FIRST ligning. 4x-2y = 6 4x - 2 (17-3x) = 6 Udvikle dit svar og flytte ens vilkår til hver side. 4x-34 + 6x = 6 4x + 6x = 6 + 34 10x = 40 Løs for x. x = 40/10 x = 4 Læs mere »

Hvordan skriver du y + 1/3 = 1/4 (x-3) i standardformular?

Hvordan skriver du y + 1/3 = 1/4 (x-3) i standardformular?

Y + 1/3 = 1/4 (x-3) For at slippe af fraktionerne multipliceres begge sider 12: 12 (y + 1/3) = 12xx1 / 4 (x-3) 12y + 4 = 3 -3) 12y + 4 = 3x-9 Standardform: Akse + By = C Omranger for at få: farve (grøn) [3x-12y = 13 Læs mere »

Hvordan forenkler du sqrt18 / sqrt3?

Hvordan forenkler du sqrt18 / sqrt3?

At vide, at sqrt A / sqrt B = sqrt (A / B) derefter sqrt 18 / sqrt 3 = sqrt (18/3) = sqrt 6 Læs mere »

Hvordan faktor du 3x ^ 2 + x - 14 (med detaljeret forklaring)?

Hvordan faktor du 3x ^ 2 + x - 14 (med detaljeret forklaring)?

(3x + 7) (x-2) Multiplicere værdien af c og a i det givne udtryk giver os -42. Vi er nødt til at finde ud af 2 tal, som er faktorer af -42 (kan være + eller -), men også tilføje op til værdien af b, som er 1. Efter 30 sekunders tanke skal vi finde ud af, at det er -6 og 7. Med disse 2 nye værdier erstatter vi b i ligningen med -6x og 7x. Dette reorganiserer for at give os: 3x ^ {2} -6x + 7x-14 Vi kan faktorere de første 2 udtryk for udtrykket og det andet udtryk, men de samme faktorer i parenteserne giver os: 3x (x-2) +7 (x-2), så kan vi hente værdierne ikke i parentesern Læs mere »

Hvordan grafiserer du y = sqrt (x-1) -3?

Hvordan grafiserer du y = sqrt (x-1) -3?

Vær Y = y + 3 og X = x-1 Funktionen Y = sqrtX har et domæne fra X = 0 til X = + oo og en rækkevidde fra Y_0 = sqrt0 = 0 til Y _ (+ oo) = sqrt (+ oo) = + oo. Kurven er som repræsenteret bellow: Y = y + 3 harr y = Y-3 derfor vil y = f (X) kurven være identisk med Y = f (X) kurven, kun med en negativ vertikal forskydning på 3 Nu er X = x-1 harr x = X + 1 derfor y = f (x) -kurven vil være identisk med y = f (X) -kurven, kun med en positiv vandret forskydning på 1. Læs mere »

Hvordan finder du rødderne for x ^ 2 - 14x - 32 = 0?

Hvordan finder du rødderne for x ^ 2 - 14x - 32 = 0?

I en ligning af følgende form ax ^ 2 + bx + c = 0 er metoden til at finde rødderne: 1) beregne Delta = b ^ 2-4ac 2) Hvis Delta = 0 er der kun en rod x_0 = (- b ) / (2a) 3) Hvis Delta> 0 er der to rødder x _ (-) = (-b-sqrt (Delta)) / (2a) og x _ (+) = (-b + sqrt (Delta)) / 2a) 4) Hvis Delta <0 er der ingen reel løsning Eksempel: x ^ 2-14x-32 = 0 rarr a = 1; b = -14; c = -32 rarr Delta = (-14) ^ 2 - 4 * 1 * (-32) = 196 +128 = 324 Delta> 0 Derfor har vi to rødder: x _ (-) = (14-sqrt324) / 2 = (14-18) / 2 = -4/2 = -2 x _ (+) = (14 + sqrt324) / 2 = (14 + 18) / 2 = 32/2 = 16 Lad os kontrollere g Læs mere »

Hvordan forenkler du 5sqrt2 (sqrt8 - sqrt50)?

Hvordan forenkler du 5sqrt2 (sqrt8 - sqrt50)?

Den forenklede skrivning er -30 For at forenkle skal du skrive hvert udtryk som et flertal af sqrt2 5sqrt2 (sqrt8-sqrt50) = 5sqrt2 (sqrt (2 * 4) -sqrt (2 * 25)) = 5sqrt2 (sqrt (2 * 2 (2)) (2 * 5 ^ 2)) = 5sqrt2 (2sqrt (2) -5sqrt (2)) = 5sqrt2 * (- 3sqrt2) = (5 * (- 3)) * (sqrt2 * sqrt2) = -15 * 2 = -30 Læs mere »

Hvordan finder du omkredsen af en trekant på et koordinatplan, hvis punkter er A (-3, 6), B (-3, 2), C (3, 2)?

Hvordan finder du omkredsen af en trekant på et koordinatplan, hvis punkter er A (-3, 6), B (-3, 2), C (3, 2)?

Vær en trekant dannet med punkterne A [-3; 6], B [-3; 2] og C [3; 2]. Omkredsen af denne trekant er Pi = AB + BC + AC I et plan er afstanden mellem to punkter M og N givet ved d_ (MN) = sqrt ((x_M-x_N) ^ 2 + (y_M-y_N) ^ 2 ) Derfor er AB = sqrt ((- 3 - (- 3)) ^ 2+ (6-2) ^ 2) = sqrt (0 + 4 ^ 2) = 4 BC = sqrt ((- 3-3) ^ 2 + (2-2) ^ 2) = sqrt ((- 6) ^ 2 + 0) = 6 AC = sqrt ((- 3-3) ^ 2 + (6-2) ^ 2) = sqrt ((- 6) ^ 2 + 4 ^ 2) = sqrt52 rarr Pi = 4 + 6 + sqrt52 = 10 + sqrt52 = 10 + 2sqrt13 Læs mere »

Hvordan kan økonomien forme en kultur?

Hvordan kan økonomien forme en kultur?

Jeg er i stand til at sige, at kulturen er en måde et samfund vælger at leve på, hvordan ting gøres og hvordan opgaver er afsluttet. Økonomien er undersøgelsen af, hvordan enkeltpersoner bruger deres knappe ressourcer til at tilfredsstille deres ubegrænsede ønsker , kan jeg fortsætte og sige, at økonomien i regionen ville skarpe størrelsen, måden og niveauet af, hvordan opgaverne udføres, og dermed forme kulturens kultur Læs mere »

Hvordan er perfekt konkurrence og monopol lignende eller forskel fra hinanden?

Hvordan er perfekt konkurrence og monopol lignende eller forskel fra hinanden?

Perfekt konkurrence er, når markedsprisen reguleres af markedskræfterne i efterspørgsel og udbud, hvilket betyder, at markedsprisen falder, når udbuddet eller efterspørgslen på det specifikke marked stiger eller falder gradvist, for eksempel hvis man antager, at olie, et marked opererer i et perfekt konkurrencepræget marked, når olieproduktionen går op med konstant efterspørgsel, vil prisen falde, fordi forbrugeren har et yderligere øget valg, mens monopol sætter sin egen pris og er stærkt beskyttet af regeringen, er nogle tilfælde af årsag . Læs mere »

Hvordan kan budgetoverskud føre til deflation?

Hvordan kan budgetoverskud føre til deflation?

Ved at bruge budgetoverskuddet om overskudsprisstigning er, når der er en positiv forskel mellem det nuværende statsbudget og det tidligere statsbudget for et land. Inflation opstår, når for mange penge efterfølger få ressourcer, nemlig varer og tjenesteydelser. Overskud i statsbudgettet vil igen resultere i følgende trin. Regeringen vil reducere de skattesatser, der betales af virksomheder og producenter i et land. Med øgede indtægter (nedsat produktionsomkostninger) vil producenterne øge deres produktionsniveau, fordi de har ressourcer til at gøre det. Denne øge Læs mere »

Hvordan fører budgetunderskud til inflation?

Hvordan fører budgetunderskud til inflation?

Inflationen er den stadige stigning i den generelle pris over en periode, normalt et (1) år. Der kan være to måder n, hvor inflationen er oplevet i en økonomi, hvor omkostningerne presses (hvor virksomheder, producenter oplever høje produktionsomkostninger og dermed øger salgsprisen) og efterspørgselsdrejning (hvor en øget indtægtstakt giver en yderligere stigning i efterspørgsel på varer og tjenesteydelser ved konstant forsyning). Statsbudgetunderskuddet opstår, at de offentlige udgifter overstiger de offentlige indtægter. Når regeringsindtægterne Læs mere »

I 1992 havde byen Chicago 6,5 millioner mennesker. I 2000 projekterer de Chicago 6,6 millioner mennesker. Hvis Chicagos befolkning vokser eksponentielt, hvor mange mennesker vil bo i Chicago i 2005?

I 1992 havde byen Chicago 6,5 millioner mennesker. I 2000 projekterer de Chicago 6,6 millioner mennesker. Hvis Chicagos befolkning vokser eksponentielt, hvor mange mennesker vil bo i Chicago i 2005?

Chicagos befolkning i 2005 vil være ca. 6,7 millioner mennesker. Hvis befolkningen vokser eksponentielt, har dens formel følgende form: P (t) = A * g ^ t med A den indledende værdi af befolkningen, g vækstraten og t tiden, der er gået siden begyndelsen af problemet. Vi starter problemet i 1992 med en befolkning på 6,5 * 10 ^ 6 og i 2000 -8 år senere - forventer vi en befolkning på 6,6 * 10 ^ 6. Derfor har vi A = 6,5 * 10 ^ 6 t = 8 Hvis vi betragter en million mennesker som enheden af problemet, har vi P (8) = 6,5 * g ^ 8 = 6,6 rarr g ^ 8 = 6,6 / 6,5 rarr g = root (8) (6,6 / 6,5) Vi Læs mere »

Hvordan forenkler du 11-16 (-12 + 13n)?

Hvordan forenkler du 11-16 (-12 + 13n)?

203-208n Fordel -16 til -12 og 13n: 11 + 192-208n Kombiner lignende udtryk: 203-208n Læs mere »

Hvordan faktor du ac + 2ad + 2bc + 4bd?

Hvordan faktor du ac + 2ad + 2bc + 4bd?

(c + 2d) (a + 2b) I anden faktor må vi tage ud af fælles faktorer. Vi har her ac + 2ad + 2bc + 4bd Tag en som en fælles faktor fra de to første variabler og 2b fra de sidste to variabler, vi får; = a (c + 2d) + 2b (c + 2d) Tag nu igen (c + 2d) som en fælles faktor, vi får = (c + 2d) (a + 2b) Dette er vores sidste svar. Læs mere »

Hvordan skriver du en ligning i standardform for de linjer, der går igennem (-1,5) og (0,8)?

Hvordan skriver du en ligning i standardform for de linjer, der går igennem (-1,5) og (0,8)?

3x-y = -8 Start med en topunktsform (baseret på hældning) farve (hvid) ("XXXX") (y-8) / (x-0) = (8-5) / (0 - (- 1 ) Som forenkler som farve (hvid) ("XXXX") y-8 = 3x Standardformet for en lineær ligning er farve (hvid) ("XXXX") Ax + By = C med A, B, C epsilon ZZ og A> = 0 Konvertering y-8 = 3x i denne form: farve (hvid) ("XXXX") 3x-y = -8 Læs mere »

Hvordan påvirker et fald i den samlede forsyning output og inflation?

Hvordan påvirker et fald i den samlede forsyning output og inflation?

Et fald i den samlede forsyning påvirker produktionen og inflationen. de samlede produkter, som et firma leverer, er generelt kendt som output som input er de råmaterialer, som virksomheden bruger i produktionsprocessen, hvis et fald i den gennemsnitlige forsyning er oplevet, reduceres produktionen inden for økonomien, hvilket betyder at den nuværende gennemsnitlige produktion inden for økonomien er meget lavere end for det foregående gennemsnit. inflationen påvirkes af stigningen og faldet i både efterspørgsel og udbud. I denne forstand er der et fald i den gennemsnitlige udbud Læs mere »

Hvordan påvirker en stigning i den samlede forsyning output og inflation?

Hvordan påvirker en stigning i den samlede forsyning output og inflation?

Output er de samlede produkter, der leveres af firmaerne i økonomien. en stigning eller et fald i disse produkter vil resultere i prisstigninger eller -dråber med konstant efterspørgsel. Hvis der er en stigning i antallet af producenter inden for økonomien, vil produktionsprocessen øges, og dermed den samlede produktion. Den generelle definition af inflation er; stigningen i den generelle pris over en periode, normalt et (1) år. Hvis der er en stigning i antallet producenter eller en øget udbud, vil prisen på varen falde, fordi forbrugerne nu har et udvidet eller øget valg, hvis Læs mere »

Hvordan påvirker prisniveauet samlet forsyning?

Hvordan påvirker prisniveauet samlet forsyning?

Producenterne ønsker, at høje priser skal være rige, forbrugerne ønsker lavere priser at have råd til og spare. producenterne falder under forsyningssiden af økonomien, hvis prisen på brød stiger, vil stigningen tiltrække andre leverandører til at sælge en sådan vare, og dermed øge antallet af leverandører eller producenter dermed den samlede (gennemsnitlige) forsyning. Hvis prisen falder, vil det medføre, at mange producenter løber tabt, da salgsprisen reduceres uden et fald i kostprisen, hvilket medfører en massiv exit af producenter in Læs mere »

Hvordan påvirker prisniveauet den samlede efterspørgsel?

Hvordan påvirker prisniveauet den samlede efterspørgsel?

Forbrugerne vil købe alt sammen med det lille, de har. forbrugerne har ubegrænsede ønsker og behov, mens de har et begrænset antal ressourcer. Hvis prisen stiger, vil de inden for økonomien være et fald i efterspørgslen, da forbrugerne ikke kan betale for den øgede vare. dette vil medføre et fald i den samlede (gennemsnitlige) efterspørgsel. Hvis prisen falder, vil prisen tiltrække flere forbrugere til markedet / industrien og dermed øge den samlede (gennemsnitlige) efterspørgsel. Læs mere »

Hvordan løser du abs (8 - 3x) = 11?

Hvordan løser du abs (8 - 3x) = 11?

Svaret er x = -1 eller x = 19/3. Først og fremmest skal vi huske definitionen af den absolutte værdi, som sker i tilfælde: Hvis x> 0 => abs (x) = x Hvis x <0 => abs (x) = -x Anvendes dette til vores spørgsmål, vi opnår følgende: Hvis (8-3x)> 0 => abs (8-3x) = 8-3x Så er abs (8-3x) = 11 => 8-3x = 11 => -3x = 3 => x = -1 Hvis (8-3x) <0 => abs (8-3x) = - (8-3x) = 3x-8 Så er abs (8-3x) = 11 => 3x-8 = 11 => 3x = 19 => x = 19/3 Læs mere »

Hvorfor bruge fremtidig værdi? + Eksempel

Hvorfor bruge fremtidig værdi? + Eksempel

Fordi du spørger et vigtigt spørgsmål, der kan besvares ved hjælp af fremtidige værdier. Det er et godt værktøj til at besvare vigtige spørgsmål. For eksempel vil jeg have nok til mit første års undervisning, som jeg forventer vil koste $ 20.000, når jeg går på universitetet om 10 år? " Hvor meget du vil have afhænger af, hvor meget du har nu, og hvor meget du kan investere dine penge i de næste 10 år. Hvis du planlægger at tilføje til din nuværende sum hvert år, kan vi faktorere det i svaret. Ved hjælp a Læs mere »

Hvad er grundene til at stramme pengepolitikken, når udbudssider har stor vægt i en økonomi?

Hvad er grundene til at stramme pengepolitikken, når udbudssider har stor vægt i en økonomi?

Pengepolitikken bruges til at styre udsigterne eller økonomiens position på enten lang sigt eller kort sigt. Hvis forsyningsbivirkningerne har en højere vægt i en økonomi, betyder det, at hvis der skulle ske nogen ændring i produktionsomkostningerne, om de falder eller stiger, vil råvarepriserne reagere på ændringerne heraf. Årsagen til stramningen af pengepolitikken ville være at stabilisere priserne, hvis der skulle stige eller falde produktionsomkostningerne. dette ville gøre en økonomiens mål om stabiliserede priser realiseret meget hurtigere end at Læs mere »

Hvad er formlen for en nutidsværdi af en sum penge?

Hvad er formlen for en nutidsværdi af en sum penge?

Det afhænger af, om vi har at gøre med et engangsbeløb eller en annuitet. Lad os tale. Et engangsbeløb er en enkelt sum penge, for eksempel en enkelt, en gang, indbetaling til en opsparingskonto. En livrente er penge investeret eller trukket med jævne mellemrum, for eksempel $ 100 investeret i din opsparingskonto hvert år i de næste 10 år. Vi vil bruge eksempler til begge situationer og se hvordan man kan lave nutidsværdiberegninger. Simple Sum I 10 år vil du gerne have penge til en forskudsbetaling på et hus. Efter at have lavet nogle "guesstimating" tror du Læs mere »

Hvordan multiplicerer du (2r - 5) (r + 10)?

Hvordan multiplicerer du (2r - 5) (r + 10)?

Brug folie 2 r ^ 2 + 15r-50 multiplicere de to første udtryk (først) multiplicere de to ydre termer (udenfor) multiplicere de to indvendige termer (inde) multiplicere de to sidste termer (sidste) folie, så det er (2rr) + ( 2r10) + (- 5r) + (- 510) og kombiner derefter lignende udtryk, og svaret skal være: 2 r ^ 2 + 15r-50 Læs mere »

Hvordan beregner man nutidsværdien (NPV) for en sum penge?

Hvordan beregner man nutidsværdien (NPV) for en sum penge?

Netto nutidsværdi (NPV) er et vigtigt koncept, der anvendes i vid udstrækning i økonomi og økonomi. Beregningen i symboler er simpelthen dette: NPV = PV af fordele - PV af omkostninger. Lad os fokusere på ordet net. det antyder forskellen mellem to ting. I dette tilfælde er forskellen mellem nutidsværdien af ydelser og nutidsværdien af omkostningerne. Her er et eksempel fra Managerial Finance. En møbelbutik overvejer at oprette en anden butik i en nærliggende by. Er det en god ide? Der er kvalitative faktorer at overveje som ledelsens evne til at se efter to butikker. Og Læs mere »

Hvordan beregner man nutidsværdien af en obligation?

Hvordan beregner man nutidsværdien af en obligation?

Nuværdien af en obligation er dens pris. En traditionel obligation består af to slags pengestrømme: et fast beløb mod modenhed (pålydende værdi) og årlige (eller halvårlige) rentebetalinger. Værdien af obligationen er nutidsværdien af disse pengestrømme. I ord: nutidsværdien af en obligation er nutidsværdien af engangsbeløbet plus nutidsværdien af de årlige pengestrømme. Overvej dette eksempel. En 10-årig obligation med et ansigt (løbetid) på $ 1.000 og en kuponrente på 5%. Beregning af nutidsværdien involver Læs mere »

Hvordan multiplicerer du (x + 5) (x - 4)?

Hvordan multiplicerer du (x + 5) (x - 4)?

X ^ 2 + x - 20 For at multiplicere to polynomier, skal du bruge FOIL (første udenfor inde sidste) metode. (x + 5) (x-4) = underbrace (x * x) _ (farve (blå) ("første")) + underbrace (x * ) + underbrace (5 * x) _ (farve (blå) ("inde")) + underbrace (5 * (-4)) _ (farve (blå) 4) = x ^ 2 - 4x + 5x - 20 Forenkle den sidste ligning for at få svaret: x ^ 2 + x - 20 Læs mere »

Hvordan løser du x + 2y = 8 og x-2y = 4?

Hvordan løser du x + 2y = 8 og x-2y = 4?

X = 6 og y = 1 Hej der, Det givne system af en ligning kan løses ved hjælp af forskellige metoder som eliminering, substitution, ved graftning, forsøgs- og fejlmetoder. Her vil vi bruge eliminationsmetode til at løse det givne system af en ligning. Vi har, x + 2y = 8 ................ ligning 1 x-2y = 4 .................. ligning 2 Bemærk: her har vi lige koefficient med samme tegn for x og modsatte tegn for y. Derfor kan det løses enten ved tilsætning eller subtraktion. Tilføjelse af ligning 1 og 2 får vi x + 2y = 8 x-2y = 4 ---- 2x = 12 Del nu begge sider med 2, vi får ell Læs mere »

Hvordan finder du hældningen på (-4,2), (5, -4)?

Hvordan finder du hældningen på (-4,2), (5, -4)?

M = (y_2-y_1) / (x_2-x_1) = -2/3 Hej der, For at finde linjens hældning, der går gennem to punkter, skal vi bruge hældningen af linieformlen, som er givet af; m = (y_2-y_2) / (x_2-x_1) Hvor m = hældning (x_1, y_1) og (x_2, y_2) er punkterne på linjen. Her skal vi antage, at (x_1, y_1) er (-4,2) og (x_2, y_2) er (5, -4). Stik nu de givne værdier i hældningsformlen, vi får m = ((-4) - (2)) / ((5) - (- 4)) eller, m = (-4-2) / (5 + 4 ) eller, m = (-6) / (9) eller, m = -2/3 Derfor er hældningen af de givne punkter -2/3 tak Læs mere »

Hvad er nogle årsager til, at omkostningsstigningen vil stige eller falde?

Hvad er nogle årsager til, at omkostningsstigningen vil stige eller falde?

Omkostningsdæmpning er forårsaget af stigningen i omkostningerne for producenterne i en økonomi over en periode. Øgede omkostninger kan skyldes øgede omkostninger til råvarer, såsom metal, olie, og hvis producenten importerer råmaterialer, vil stigningen i takstomkostninger ved landindtræden øge produktionsomkostningerne. Sådanne forhøjelser får producenten til at øge salgsprisen, da der er øgede produktionsomkostninger, resulterer i øgede inflationstal. Læs mere »

Hvordan beregner du hældningen af (-1, -6) og (1,2)?

Hvordan beregner du hældningen af (-1, -6) og (1,2)?

M = (y_2-y_1) / (x_2-x_1) = 4 For at finde hældningen på to punkter skal vi bruge følgende hældningsformel; m = (y_2-y_1) / (x_2-x_1) hvor m er hældning og (x_1, y_1) og (x_2, y_2) er koordinaterne af punkterne. I dette spørgsmål må vi antage, at (x_1, y_1) = (-1, -6) og (x_2, y_2) = (1,2) Tilslut nu de givne værdier i formlen, vi får m = (2 - (- 6 )) / (1 - (- 1)) = (2 + 6) / (1 + 1) = 8/2 = 4 Derfor er hældningen af punkter 4. Tak Læs mere »

Hvad er diskriminanten af 5x ^ 2-8x-3 = 0, og hvad betyder det?

Hvad er diskriminanten af 5x ^ 2-8x-3 = 0, og hvad betyder det?

Diskriminanten af en ligning fortæller karakteren af rødderne af en kvadratisk ligning, idet a, b og c er rationelle tal. D = 124 Diskriminanten af en kvadratisk ligning ax ^ 2 + bx + c = 0 er givet ved formlen b ^ 2 + 4ac af den kvadratiske formel; x = (-b + -sqrt {b ^ 2-4ac}) / (2a) Diskriminanten fortæller dig faktisk karakteren af rødderne af en kvadratisk ligning eller med andre ord, antallet af x-aflytninger, der er forbundet med en kvadratisk ligning . Nu har vi en ligning; 5x ^ 2-8x-3 = 0 Sammenlign nu ovenstående ligning med kvadratisk ligning ax ^ 2 + bx + c = 0, vi får a = 5, b Læs mere »

Hvordan finder du hældningen af y = 4x?

Hvordan finder du hældningen af y = 4x?

Hældning (m) = 4 For at finde hældningen af den givne ligning skal man sammenligne den med hældningsaflytningsformen for en ligning. Hældningsaflytningsformen af en ligning er givet af; y = mx + c ....... ligning 1. hvor, m = hældning og c = y-afsnit Nu har vi; y = 4x ........... ligning 2 Sammenlign ligning 1 og 2, vi får m = 4 og c = 0 Derfor er hældningen af den givne ligning 4. Tak Læs mere »

Hvordan forenkler du (5a ^ 2 + 20a) / (a ^ 3-2a ^ 2) * (a ^ 2-a-12) / (a ^ 2-16)?

Hvordan forenkler du (5a ^ 2 + 20a) / (a ^ 3-2a ^ 2) * (a ^ 2-a-12) / (a ^ 2-16)?

A (5a + 20) / a ^ 2 (a-2). (a-4) (a + 3) / (a-4) ^ 2 simpelthen den første ligning: der har en fælles faktor "a" a (5a + 20) forenkling Nævneren: har en fælles faktor "a ^ 2" a ^ 2 (a-2) Flytter til den anden ligning: Tælleren: a ^ 2-a-12 Denne ligning kan ikke løses med den fælles faktor metode, fordi -12 ikke har nogen "a". Det kan dog løses ved hjælp af en anden metode: Åbning af 2 forskellige parenteser (a-4). (A + 3) Dominatoren: har den almindelige faktor (a-4) ^ 2 Læs mere »

Hvad bestemmer efterspørgslen efter og udbud af en valuta på valutamarkedet?

Hvad bestemmer efterspørgslen efter og udbud af en valuta på valutamarkedet?

Det er bestemt af flere faktorer Økonomiske politikker angivet af centralbanker og offentlige myndigheder, økonomiske rapporter, betingelser og andre økonomiske indikatorer. Så noget, der gøres fra centralbanken, påvirker forsyningen. Hvis CB øger pengemængden, vil forsyningskurven skifte til højre og omvendt. Politiske forhold i og omkring landet påvirker også valutamarkedet. Regional, central og international politik har haft en dyb indvirkning på valutamarkedet. Markedspsykologien og opfattelsen af de handlende og købere påvirker også valutamark Læs mere »

Er det muligt, at den samlede forsyning (AS) kurve er negativ? Hvorfor eller hvorfor ikke?

Er det muligt, at den samlede forsyning (AS) kurve er negativ? Hvorfor eller hvorfor ikke?

Lad os være klar over, at negative midler nedadgående vi kan se det i 2 tilfælde på kort sigt og på lang sigt. På kort sigt er den samlede forsyningskurve opad. (+ Ve) Der er to hovedårsager til, at den leverede mængde stiger som prisen stiger: AS-kurven tegnes ved hjælp af en nominel variabel, såsom den nominelle løn. På kort sigt er den nominelle lønrate fastsat. På lang sigt påvirker kun kapital, arbejdskraft og teknologi den samlede forsyningskurve, fordi alt i økonomien antages at blive brugt optimalt. Den langsigtede aggregerede forsyning Læs mere »

Hvordan fører eksporten til økonomisk vækst og øgede kapitalkapitalstrømme?

Hvordan fører eksporten til økonomisk vækst og øgede kapitalkapitalstrømme?

Se forklaring Eksport betyder at sælge indenlandske varer og tjenesteydelser til andre lande. og salgsprocessen sker med den indenlandske valuta. og i det lange løb vil der være en stigning i efterspørgslen efter landets eksport, der vil få sin valuta til at værdsætte (fordi efterspørgslen på den indenlandske valuta vil stige for at få økonomien til at vokse) Læs mere »

Hvordan løser du 18 - 4n = 62?

Hvordan løser du 18 - 4n = 62?

N = -11 Dette kan løses ved hjælp af simple algebraiske egenskaber. Her har vi; 18-4n = 62 Træk 18 på begge sider, vi får; => 18-4n-18 = 62-18 => - 4n = 44 Opdel hver side med -4, vi får; => {- 4n} / {- 4} = 44 / {- 4} Annuller de fælles faktorer, vi får; => n = -11 Tak Læs mere »

Hvordan skitser du grafen af y = 3 (x-2) ^ 2-1 og beskriver transformationen?

Hvordan skitser du grafen af y = 3 (x-2) ^ 2-1 og beskriver transformationen?

Transformationen af grafen er: Skift til 2 enheder i den rigtige retning (eller i retning af positiv x-retning). Se forklaring på graf. Lad f (x) = 3x ^ 2-1 Dette betyder at f (x-2) = 3 (x-2) ^ 2-1 Derfor er grafen for f (x-2) et skift til 2 enheder i POSITIV x-retning, siden det; s x-2. Således vil grafen for f (x-2) være grafen for f (x) skiftet til to enheder i højre side. Således vil grafen for f (x-2) se ud: graf {3 (x-2) ^ 2-1 [-10, 10, -5, 5]} Læs mere »

Hvordan påvirker indkomst- og substitutionseffekter mængden, der kræves for luksusvarer?

Hvordan påvirker indkomst- og substitutionseffekter mængden, der kræves for luksusvarer?

Det afhænger af typen af det gode, om det er normalt, ringere eller giffen godt. I tilfælde af luksusvarer er der 2 muligheder, enten det gode er et normalt godt eller Giffen godt. I tilfælde af normal god er substitutionsvirkningen større end indkomsteffekten, hvor priseffekten er positiv. Men for Giffen godt er indkomstvirkningen større end substitutionseffekten, hvor priseffekten er negativ. Læs mere »

Hvorfor er det vigtigt at gennemgå determinanterne for økonomisk vækst i et udviklet og underudviklet land?

Hvorfor er det vigtigt at gennemgå determinanterne for økonomisk vækst i et udviklet og underudviklet land?

Økonomisk udvikling refererer normalt til vedtagelsen af nye teknologier, overgang fra landbrugsbaseret til industriel økonomi og generel forbedring af levestandarden. Ved hjælp af økonomisk udvikling for at bestemme væksten i et hvilket som helst land, uanset om det er udviklet eller underudviklet, vil du få mere at tænke på den rigtige måde at omdanne en underudviklet til et udviklet land gennem nogle indikatorer, såsom HDI menneskeligt udviklet indeks, ulighed og indkomstfordeling i hver land, fattigdom og headcount indeks eller endog de historiske / koloniale grunde og Læs mere »

Hvilket er et bedre mål for prisværdier for varer og tjenesteydelser - nominelle eller reelle og hvorfor?

Hvilket er et bedre mål for prisværdier for varer og tjenesteydelser - nominelle eller reelle og hvorfor?

Realt BNP er bedre end Nominelt BNP Nominelt BNP kan stige selv uden nogen stigning i den fysiske produktion, da den påvirkes af prisændringer. Realt BNP hjælper med at bestemme effekten af øget produktion af varer og tjenesteydelser, da det kun påvirkes af ændringer i fysisk produktion. På den anden side er det reale BNP et bedre mål for periodisk sammenligning af den fysiske produktion af varer og tjenesteydelser i forskellige år. Det letter også international sammenligning af økonomiske resultater i hele landene. Derfor er det reale BNP bedre end det nominelle BNP, Læs mere »

Hvordan vurderer du 0 = t (3,9-4,9t)?

Hvordan vurderer du 0 = t (3,9-4,9t)?

T = 0 eller / og t = frac {39} {49} Du har allerede ret stort set løst det. Lad tingene uden for parenteserne ligge 0 (da det er stort set et andet beslag), hvilket giver dig t = 0 Lad derefter tingene inde i beslaget ligge 0, hvilket giver dig 3.9-4.9t = 0 Rearrange for t i den anden ligning, hvilket giver dig t = frac {39} {49} Læs mere »

Hvordan finder du hældningen på 3x-y = 0?

Hvordan finder du hældningen på 3x-y = 0?

Hældning er 3 Vi kan sætte denne lineære ligning i hældningsaflytningsform for at finde hældningen :) y = mx + b, hvor m - hældningen for at gøre dette, vi ønsker at få positiv "y" helt alene på den ene side, så tilføj " y "til begge sider af den givne ligning 3x - y = 0 bliver 3x = yy = 3x + 0 sammenlignet med y = mx + bm = 3, derfor er hældningen lig med 3 Læs mere »

Hvordan løser du abs (x-3) <4?

Hvordan løser du abs (x-3) <4?

-1 <x <7 Absolutte værdifunktioner kan opdeles i to funktioner; repræsenteret i variabel form, ville det ligne | a - b | <c bliver a - b <c og a - b> - c Så du har | x - 3 | <4 kan opdeles i x - 3 <4 og x - 3> - 4 Nu kan vi løse hver ulighed for at få x - 3 <4 -> Tilføj 3 til begge sider x - Annuller (3) + Annuller (3) <4 + 3 x <7 og x - 3> - 4 -> Tilføj 3 til begge sider for at få x - Annuller (3) + Annuller (3)> -4 + 3 x> -1, så dit svar vil være x> - 1 x <7 eller -1 <x <7 Læs mere »

Hvordan skriver du 2x + y = 5 i hældningsaflytningsformularen?

Hvordan skriver du 2x + y = 5 i hældningsaflytningsformularen?

Y = -2x + 5 hældningsaflytningsform er y = mx + b, hvilket betyder at du skal forsøge at få y alene på den ene side fra 2x + y = 5 vi kan trække 2x fra begge sider og få y = -2x + 5, hvilket er den formular du vil have! Læs mere »

Hvordan folier du (2x +4) (4x - 3)?

Hvordan folier du (2x +4) (4x - 3)?

8x ^ 2 + 10x -12 FOIL står for første, ydre, indvendige, sidste (2x + 4) (4x-3) først: 2x * 4x = 8x ^ 2 ydre: 2x * (-3) = -6x indvendig: 4 * 4x = 16x Sidste: 4 * (- 3) = - 12 Kombination af hvert af resultaterne får os: 8x ^ 2 - 6x + 16x - 12 som kan forenkle til 8x ^ 2 + 10x - 12 Læs mere »

Hvordan skriver du x + y = 4 i hældningsaflytningsformularen?

Hvordan skriver du x + y = 4 i hældningsaflytningsformularen?

Y = -x + 4 hældningsaflytningsformularen er y = mx + b, hvilket betyder at du skal forsøge at få y alene på den ene side fra x + y = 4 vi kan trække x fra begge sider for at få y = -x + 4 er den formular du ønsker :) Læs mere »

Hvordan løser du uligheden: 3> 2 (5-y) + 3> -17?

Hvordan løser du uligheden: 3> 2 (5-y) + 3> -17?

5 <y <15 3> 10-2y + 3> -17 Fordel 2 i 2 (5-y) 3> 13-2y> -17 Kombiner lignende udtryk -10> -2y> -30 Subtract 13 fra alt 5 < y <15 Delt igennem med -2 Husk at uligheden springer når man deler med et negativt tal. Eller skriv en anden måde y> 5 og y <15 Læs mere »

Hvordan faktor du helt: y² - 12y + 32?

Hvordan faktor du helt: y² - 12y + 32?

(y-4) (y-8) fordi mellemtegnet er en minus, og det sidste tegn er en tilføjelse, vil begge tegn i parentes være minus (y -?) (y-?) nu de to "?" tal vil være et par faktorer på 32 og tilføje op til 12 så lad os liste parpar af 32 og hvad de tilføjer til :) 1 og 32 -> 33 [X] 2 og 16 -> 18 [X] 4 og 8 -> 12 [sqrt] så det ligner faktorparet 4 og 8 værker! vi ville bare erstatte de to tal ind for de to "?" og få (y-4) (y-8) Læs mere »

Hvordan skriver du x - y = -2 i hældningsaflytningsformularen?

Hvordan skriver du x - y = -2 i hældningsaflytningsformularen?

Y = x + 2 hældningsaflytningsformularen er y = mx + b, det betyder at du skal forsøge at få y alene til den ene side fra xy = -2 du skal tilføje y til begge sider og få x = y-2 og derefter tilføje 2 til begge sider for at få dig svar på y = x + 2 Læs mere »

Hvordan finder du hjørnet af parabolen: y = x ^ 2 + 2x + 2?

Hvordan finder du hjørnet af parabolen: y = x ^ 2 + 2x + 2?

Vertex: (-1,1) Der er to metoder til at løse dette: Metode 1: Konvertering til Vertex Form Vertex form kan repræsenteres som y = (x-h) ^ 2 + k hvor punktet (h, k) er vertexet. For at gøre det skal vi færdiggøre firkanten y = x ^ 2 + 2x + 2 Først skal vi forsøge at ændre det sidste tal på en måde, så vi kan faktor hele tinget => vi skal sigte på y = x ^ 2 + 2x + 1 for at få det til at se ud som y = (x + 1) ^ 2 Hvis du bemærker, er den eneste forskel mellem den oprindelige y = x ^ 2 + 2x + 2 og den faktor, der kan y = x ^ 2 + 2x + 1 ændrer simpelth Læs mere »

Hvordan skriver du en ligning i punkt-skråning form for den givne (1,2), m = 2?

Hvordan skriver du en ligning i punkt-skråning form for den givne (1,2), m = 2?

(y-2) = 2 (x-1) Når du giver et punkt (x_1, y_1) og hældningen m kan du tilslutte det til punktskråningsformen af (y-y_1) = m (x-x_1) for at få din ligning. Så i betragtning af dit punkt på (1,2) og en hældning på m = 2 kan vi tilslutte x_1 = 1, y_1 = 2 og m = 2 til (y-y_1) = m (x-x_1) for at få: (y-2) = 2 (x-1) Læs mere »

Hvordan finder du hjørnet af parabolen: y = -5x ^ 2 + 10x + 3?

Hvordan finder du hjørnet af parabolen: y = -5x ^ 2 + 10x + 3?

Spidsen er (1,8) Spidsens x-punkt (x, y) er placeret på parabolens symmetriakse. ~ Symmetriaksen for en kvadratisk ligning kan repræsenteres ved x = -b / {2a}, når den kvadratiske ligning y = ax ^ 2 + bx + c ~ er givet i betragtning af, at y = -5x ^ 2 + 10x +3 vi kan se, at a = -5 og b = 10 tilslutte dette til x = -b / {2a} får os: x = -10 / {2 * (- 5)} hvilket forenkler at x = 1 ~ Nu at vi kender x-værdien af vertex-punktet, kan vi bruge det til at finde y-værdien af punktet! Plugging x = 1 tilbage til y = -5x ^ 2 + 10x + 3 vi får: y = -5 + 10 + 3 som forenkler til: y = 8 ~ så vi Læs mere »

Hvad er 200% af 5?

Hvad er 200% af 5?

10 betragter 1 som 100 procent, hvilket betyder 0,5 som 50%, 0,4 som 40% og så videre. Dette betyder at multiplicere 1 med en anden værdi giver dig 100% af den værdi, multiplicere den med 0,5 giver 50% af den værdi og så videre. Med denne logik er 200% 2, derfor giver 2 xx5 = 10 dig 200% af 5 Læs mere »

Hvordan skriver du x + y = -5 i hældningsaflytningsformularen?

Hvordan skriver du x + y = -5 i hældningsaflytningsformularen?

Y = -x-5 Hældningsaflytningsform kan repræsenteres som y = mx + b For at få en ligning i denne form, skal vi forsøge at få y alle sammen alene. Fra x + y = -5 kan vi trække x fra begge sider for at få => y = -x -5, som nu er i hældningsaflytningsform :) Læs mere »

Hvordan skriver du 5x + y = -3 i hældningsafsnit?

Hvordan skriver du 5x + y = -3 i hældningsafsnit?

Y = -5x-3 Hældningsaflytningsformularen kan repræsenteres som y = mx + b For at få en ligning i denne form, skal vi forsøge at få y helt alene. Fra 5x + y = -3 kan vi trække 5x fra begge sider for at få => y = -5x -3, som nu er i hældningsaflytningsform :) Læs mere »

Hvordan skriver du y + x = 3 i hældningsaflytningsformularen?

Hvordan skriver du y + x = 3 i hældningsaflytningsformularen?

Y = -x + 3 Hældningsaflytningsform kan repræsenteres som y = mx + b For at få en ligning i denne form, skal vi forsøge at få y alle sammen alene. Fra y + x = 3 kan vi trække x fra begge sider for at få => y = -x + 3, som nu er i hældningsaflytningsform :) Læs mere »

Hvordan skriver du 2x + y = 1 i hældningsaflytningsformularen?

Hvordan skriver du 2x + y = 1 i hældningsaflytningsformularen?

Y = -2x + 1 Hældningsaflytningsformularen kan repræsenteres som y = mx + b For at få en ligning i denne form, skal vi forsøge at få y alle sammen alene. Fra 2x + y = 1 kan vi trække 2x fra begge sider for at få => y = -2x + 1, som nu er i hældningsaflytningsform :) Læs mere »

Hvordan skriver du 2x + y = 4 i hældningsaflytningsformularen?

Hvordan skriver du 2x + y = 4 i hældningsaflytningsformularen?

Y = -2x + 4 Hældningsaflytningsform kan repræsenteres som y = mx + b For at få en ligning i denne form, skal vi forsøge at få y alle sammen alene. Fra 2x + y = 4 kan vi trække 2x fra begge sider for at få => y = -2x + 4, som nu er i hældningsaflytningsform :) Læs mere »

Hvordan skriver du 3x - 2y = -6 i hældningsaflytningsform?

Hvordan skriver du 3x - 2y = -6 i hældningsaflytningsform?

Y = 3 / 2x + 3 Hældningsaflytningsformularen kan repræsenteres som y = mx + b For at få en ligning i denne form, skal vi forsøge at få y alle sammen alene. Fra 3x-2y = -6 først kan vi tilføje 2y til begge sider og få 3x = 2y - 6 så kan vi tilføje 6 til begge sider og få 2y = 3x + 6 nu kan vi dele alt med 2 for at få => y = 3 / 2x + 3, som nu er i hældningsaflytningsform :) Læs mere »

Hvordan skriver du x + 2y = 4 i hældningsaflytningsformularen?

Hvordan skriver du x + 2y = 4 i hældningsaflytningsformularen?

Y = -1 / 2x + 2 Hældningsaflytningsform kan repræsenteres som y = mx + b For at få en ligning i denne form, skal vi forsøge at få y alle sammen alene. Fra x + 2y = 4 først kan vi trække x fra begge sider og få 2y = -x + 4, så kan vi dividere begge sider med 2 for at få => y = -1 / 2x + 2, som nu er i hældningsafsnit form :) Læs mere »

Hvordan skriver du y + 1 / 3x = 4 i hældningsaflytningsformularen?

Hvordan skriver du y + 1 / 3x = 4 i hældningsaflytningsformularen?

Y = -1 / 3x + 4 Hældningsaflytningsform kan repræsenteres som y = mx + b For at få en ligning i denne form, skal vi forsøge at få y alle sammen alene. Fra y + 1 / 3x = 4 kan vi trække 1 / 3x fra begge sider for at få => y = -1 / 3x + 4, som nu er i hældningsaflytningsform :) Læs mere »

Hvordan skriver du 5x-y = 1 i hældningsaflytningsformularen?

Hvordan skriver du 5x-y = 1 i hældningsaflytningsformularen?

Y = 5x-1 Hældningsaflytningsformularen kan repræsenteres som y = mx + b For at få en ligning i denne form, skal vi forsøge at få y alene. Fra 5x-y = 1 først kan vi tilføje y til begge sider og få 5x = y + 1, så kan vi trække 1 fra begge sider for at få => y = 5x-1, som nu er i hældningsaflytningsform :) Læs mere »

Hvordan påvirker befolkningen økonomien? + Eksempel

Hvordan påvirker befolkningen økonomien? + Eksempel

Overbelastning øger realrenten, hvilket reducerer finansieringsniveauet for private sektorprojekter. Crowding ud refererer til virkningen af statens låntagning på markedet for rentable midler. Når regeringerne løber budgetunderskud, øger de deres låntagning. Sådan viser økonomerne dette problem grafisk: Bemærk, at den private sektors lån falder fra Q * til Q2 som følge af stigningen i statens låntagning. Bemærk også, at nogle økonomer (f.eks. Paul Krugman) ikke tror at trænge ud, er et væsentligt problem under svage recessions, som f Læs mere »

En kemiker blander en 200 L af en opløsning, der er 60% syre med en 300 L af en opløsning, der er 20% syre. Hvad er procentdelen af blandingen?

En kemiker blander en 200 L af en opløsning, der er 60% syre med en 300 L af en opløsning, der er 20% syre. Hvad er procentdelen af blandingen?

Den resulterende blanding er 36% syre. Den resulterende blandings syreandel er "volumen af syre i opløsningen" / "opløsningens volumen". Blandingsvolumenet er 200 + 300 = 500 l. Syrenes volumen i den første opløsning er 0,6 * 200 = 120 L. I den anden opløsning er 0,2 * 300 = 60L. Derfor er den resulterende blandinges sure andel: (120 + 60) / 500 = 180/500 = 36% Læs mere »

Spørgsmål # 8dde8

Spørgsmål # 8dde8

Forsyningen er baseret på sælger valg og adfærd. Økonomiske modeller antager generelt, at alle aktører søger at maksimere deres velvære med rationel beslutningstagning ved margenen. (Nogle avancerede problemer slapper af et par af tilskuddene.) Købere søger at maksimere deres tilfredshed inden for budgetmæssige begrænsninger, og sælgere søger at maksimere deres fortjeneste (ligestillet med sælgertilfredshed) inden for ressourcebegrænsninger. Jeg foretrækker at bruge "køber" og "sælger" her, fordi de samme princippe Læs mere »

Hvordan illustrerer en produktionsmulighedskurve kurven for udbud og efterspørgsel?

Hvordan illustrerer en produktionsmulighedskurve kurven for udbud og efterspørgsel?

Det korte svar er, at det ikke illustrerer dette. Produktionsmulighederne har intet at gøre med efterspørgslen. Det vedrører indirekte levering ved at vise, hvordan øget produktion af en god i sidste ende kræver, at produktionen af et andet gode reduceres. Udbud og efterspørgsel har ikke en "trade-off"; vi erstatter ikke den ene til den anden. Hver refererer til præferencer og adfærd hos en gruppe af markedsaktører. Supply beskriver præferencer og adfærd hos sælgere; efterspørgsel beskriver købernes præferencer og adfærd. Som så Læs mere »

Hvordan har omkostningerne forbundet med mulighederne forbundet med valget mellem alternativer?

Hvordan har omkostningerne forbundet med mulighederne forbundet med valget mellem alternativer?

Mulighedskost er alt, hvad man skal give op for at opnå noget - derfor er hvert alternativ relateret til mulighederne for de andre alternativer. Hvis vi forenkler problemet med valget mellem alternativ A og alternativ B, så har A og B hver enkelt mulighed for omkostninger. Hvis A og B er gensidigt eksklusive, så omfatter kostprisen for A omkostningerne ved ikke at vælge B og omvendt. For eksempel overvej mine muligheder for at vælge mellem at deltage i en koncert og deltage i en kunstudstilling. Hvis begge begivenheder opstår på samme tid, er de gensidigt eksklusive. Min mulighed for at d Læs mere »

Er det muligt for et monopolistisk firma at pådrage tab på kort eller længere sigt, når man forsøger at maksimere overskuddet? Hvorfor eller hvorfor ikke?

Er det muligt for et monopolistisk firma at pådrage tab på kort eller længere sigt, når man forsøger at maksimere overskuddet? Hvorfor eller hvorfor ikke?

Et monopol kunne teoretisk tjene negativt overskud på kort sigt som følge af skiftende efterspørgsel - men i det lange løb ville et sådant firma lukke ned, og derfor ville der ikke eksistere et monopol. Et monopol maksimerer overskuddet ved at vælge den mængde, hvor Marginal Revenue (MR) = Marginal Cost (MC). På kort sigt, hvis denne mængde har en gennemsnitlig totalomkostninger (ATC) større end den tilsvarende pris på efterspørgskurven, vil virksomheden opnå negativt overskud ([Pris - Gennemsnitlig Totalomkostninger] x Mængde). Jeg er ikke bekendt med n Læs mere »

Hvad er årsagerne til, at indkomst lighed sker? + Eksempel

Hvad er årsagerne til, at indkomst lighed sker? + Eksempel

Indkomstuligheden kan skyldes både makroøkonomiske faktorer og mikroøkonomiske faktorer, men de fleste forskelle i indkomst vedrører forskelle i produktiv kapacitet. Fra og med makroøkonomiske faktorer skyldes forskelle mellem højindkomstlande og lavindkomstlande normalt forskelle i, hvad økonomierne i disse lande kan producere. Avancerede økonomier har tendens til at producere varer og tjenesteydelser, der kræver højere uddannelse og færdighedsniveau samt mere sofistikeret kapitalinvestering og teknologi. Nyere tendenser i globaliseringen har gjort teknologien lettere Læs mere »

Hvordan er begrebet tidsværdi af penge vigtigt for et firma?

Hvordan er begrebet tidsværdi af penge vigtigt for et firma?

Ukorrekt evaluering af tidsværdien af penge kan føre til overinvesteringer eller underinvesteringer. Tidsværdi af penge er et kritisk koncept i de fleste økonomiske beslutninger, både for virksomheder og for husholdninger. For de fleste investeringsbeslutninger opstår omkostningerne "op foran" i de tidlige perioder med fordele, der håbes som et fremtidigt resultat. Sofistikeret costbenefitanalyse kræver diskontering - eller beregning af nutidsværdien af alle pengestrømme beregnet for både omkostninger og fordele. Hvis vi investerer i et stort projekt, der t Læs mere »

Hvordan påvirker elasticiteten prisen?

Hvordan påvirker elasticiteten prisen?

Dette spørgsmål er mis-rettet, fordi elasticitet fortæller os, hvordan ændringer i pris påvirker mængden, der kræves, når man overvejer en specifik efterspørgselskurve. Faktisk kan elasticitet henvise til priselasticitet, men det kan også henvise til indkomstelasticitet eller krydspriselasticitet i efterspørgslen. Imidlertid synes implikationen af spørgsmålet at indsnævre fokuset på efterspørgselens priselasticitet. Vi definerer dette som forholdet mellem den procentvise ændring i mængden, der kræves til den procentvise prisfora Læs mere »

Hvorfor betyder makroøkonomi noget?

Hvorfor betyder makroøkonomi noget?

Makroøkonomi betyder, at den studerer de faktorer, der bestemmer den samlede produktion og indkomst i et samfund, samt de relaterede resultater af prisniveauer (inflation) og ledighed. Makroøkonomi er ikke en meget præcis videnskab. Modellerne er stadig meget usikre, men det kan måske hjælpe med at tænke på modellerne som man ville tænke på modeller til at studere orkaner eller jordskælv. Vi er heller ikke meget præcise i at forudse disse fænomener, men deres indvirkning er så vigtig, at vi gør det bedste, vi kan. Selv om vi måske ikke kan forudsige Læs mere »

Spørgsmål # 4a7b3

Spørgsmål # 4a7b3

En konvekse PPF indebærer en stigende marginal mulighed for at producere hver god eller tjenesteydelse, mens en lineær PPF indebærer konstant mulighed for omkostninger. Den lineære PPF er enklere - hvilket er hovedårsagen til at bruge den. Overvej de to former: graf {x + y = 10 [-0,75, 19,25, 0,08, 10,08]} graf {x ^ 2 + y ^ 2 = 100 [-0.05, 19.95, 0, 10]} I den lineære graf, det er nemt at se, at der produceres en ekstra enhed af god x har en mulighed koster (opgiver) en enhed af y. I den konvekse graf øges muligheden for en ekstra enhed x, da produktionen af god x er større. Den kon Læs mere »

Hvordan graverer du 8 (x-5) = (y-3) ^ 2?

Hvordan graverer du 8 (x-5) = (y-3) ^ 2?

Graf {sqrt (8 (x-5)) + 3 [-1,5, 44, -2,5, 21]} Til graf 8 (x-5) = (y-3) ^ 2 skal du isolere y for at finde dens værdi med hensyn til x: 8 (x-5) = (y-3) ^ 2 rarr sqrt (8 (x-5)) = y-3 rarr y = sqrt (8 (x-5)) + 3 herfra du kan konkludere, at y's domæne vil være x = [5; + oo [og dets interval vil være y = [3; + oo [Her er nogle punkter, hvorigennem kurven vil gå: (5; 3) (7; 7) (13; 11) (37; 19) Læs mere »

Spørgsmål # 2b113 + Eksempel

Spørgsmål # 2b113 + Eksempel

Mulighedskosten gælder for alt, herunder disse eksempler; og de korte svar er: ja, og ja! Mulighed koster refererer til den særlige måde, at økonomi behandler omkostninger - som et mål for alt givet op for at forfølge et alternativ. Muligheden for at investere i fysisk kapital består af alt, hvad vi ikke kan gøre som følge af denne investering. Overvej en stor bygning som et eksempel på fysisk kapital. Hvis vi bygger den store bygning, kan vi ikke bruge jorden til landbrug. Det er en del af muligheden for omkostninger. Vi kan heller ikke bruge betonen i bygningen til at lin Læs mere »

Er alle former for penge i en økonomi håndgribelig eller ej, og hvorfor?

Er alle former for penge i en økonomi håndgribelig eller ej, og hvorfor?

Ingen; tangibilitet er ikke centralt for definitionen af penge, og pengeoprettelsen er afhængig af en vis immaterielitet. Jeg bogførte definitioner af M1 og M2 som svar på et andet spørgsmål, som er delvist relateret til dette. Det kan være nyttigt at gennemgå disse definitioner, andre steder. Imidlertid tilpasser "formularer" af penge ikke præcis med disse definitioner, og jeg er ikke helt sikker på, hvordan man kan fortolke ordet "former". Jeg vil dog påpege, at vi kan skelne mellem den faktiske valuta (trykte regninger og mønter med mønter) Læs mere »

Spørgsmål # 07e6c

Spørgsmål # 07e6c

Hvis forsyningskurven er helt uelastisk, er skatteincidensen for forbrugerne nul; og afgiften vil ikke have nogen indflydelse på ligevægtsprisen eller mængden! Dette er en usædvanlig situation, men en forsyningskurve, der er helt uelastisk med hensyn til prisen, er lodret. Det betyder, at producenterne er villige til at levere den samme mængde til enhver pris (i hvert fald inden for rækkevidden af bekymring). Her er en graf for at forklare: I grafen er P (1) den indledende ligevægtspris. Fordi producenterne vil levere den samme mængde til enhver pris, er den eneste effekt af denne a Læs mere »

Hvordan forenkler du (x ^ 2-16) / (2x ^ 2 - 9x + 4) div (2x ^ 2 + 14x + 24) / (4x + 4)?

Hvordan forenkler du (x ^ 2-16) / (2x ^ 2 - 9x + 4) div (2x ^ 2 + 14x + 24) / (4x + 4)?

(2 x x 1)) / (2x-1) (x + 3)) Ved at observere at: (x ^ 2-16) / (2x ^ 2-9x + 4) ÷ (2x ^ 2 + 14x +4) / (4x + 4) = (x + 4) (x-4)) / ((2x-1) (x-4)) * (4 (x + 1)) / 3) (x + 4)) Annuller som vilkår: (Annuller ((x + 4)) Annuller ((x-4))) / ((2x-1) Annuller ((x-4))) * 4) Farve (blå) (2) (x + 1)) / (Annuller (2) (x + 3) Annuller ((x + 4))) = (2 (x + 1)) / ((2x-1 ) (x + 3)) Læs mere »