Algebra

(ca.) 2,3339% om året Jeg har antaget den normale årlige sammensætning og (måske mindre normalt), at hele beløbet blev betalt i en fastbetaling i slutningen af de 11 år. Samlet princip plus rente: $ 9000 + $ 2600 = $ 11600 Sammensat værdi ved indledende princip på $ 9000 med en årlig rate på r efter 11 år: 9000 * (1 + r) ^ 11 = 11600 (1 + r) ^ 11 = 11600/9000 = 58/45 1 + r = rod (11) (58/45) r = rod (11) (58/45) -1 ~~ 0,02333914947 (ved brug af regnemaskine) Læs mere »

Mike har 102 dollars tilbage til at bruge. Lad os først finde ud af, hvor meget Mike brugte til at komme ind i parken. Dette ville være 25% af 136 er hvad? "Procent" eller "%" betyder "ud af 100" eller "pr. 100". Derfor kan 25% skrives som 25/100. Når man beskæftiger sig med percents betyder ordet "of" "gange" eller "at formere". Endelig kan vi ringe til det nummer, vi leder efter "n". Ved at sætte dette helt kan vi skrive denne ligning og løse n, mens ligningen holdes ligevægt: n = 25/100 xx $ 136 n = 1/4 xx Læs mere »

(42-8) / 1 + 8 * 1 = 42 Du angav ikke hvor længe du skrev 8 sider tog, så jeg antager, at det tager 1 timers konstant i alt 8 timer. Resten af siderne tager 1 time hver for at skrive, så resten af de sider, han skal skrive er 42-8 = 34 timer. Derfor ville han tage i alt 34 + 8 = 42 timer for at skrive i alt 42 sider. Læs mere »

Se nedenunder. Når vi ser et minustegn af sig selv uden et tal foran konsollen, skal vi multiplicere hvert begreb i parentes med -1. derfor -1 * 12x ^ 2 = -12x ^ 2 -1 * 9x = -9x -1 * -8 = 8 Dette betyder, at vores udtryk er nu 7x ^ 2-5x + 6-12x ^ 2-9x + 8 Nu forenkler vi ved at kombinere lignende udtryk (x ^ 2, x og konstanter). Derfor Endelig svar: -5x ^ 2-14x + 14 Læs mere »

Om 20 uger vil de være ens vægt. Lad tællingen af uger være x Lad samme vægt være s Mike -> 200-1.5x = s Jeff -> 180-0.5x = s Ligestillingen er den samme ved s 200-1.5x = s = 180-0.5x 200 -180 = 1,5x-0,5x => x = 20 "uger" Læs mere »

3.1957 timer [4 1/5 = 4,2 og 4 3/5 = 4,6] farve (rød) ("Mike's vandringsafstand") = farve (blå) ("Pedro's vandringsafstand") farve (rød) ("Pedro's vandretid") = "Farve (blå)" ("Pedros vandretid") xx (4.6 "miles") / ("time")) Farve (blå) (farve (rød) ("4,6" time) x (4.2 "miles") / ("time"))) / "XXXXXXXXXXXX") = (3,5 xx 4,2) / (4,6 "timer") farve (hvid) ("XXXXXXXXXXXX") = 3.1957 "timer" Læs mere »

En dvd koster $ 13 og et videospil koster $ 13. Der er 2 variabler, vi skal bruge samtidige ligninger. Lad x = omkostningerne ved dvd'er Lad y = prisen på videospil. 3x + 14y = 203 "A" 11x + 11y = 220 "B vi kan dividere med 11" x + y = 20 I dette tilfælde er substitution sandsynligvis den nemmeste metode. x = 20-y "substitut i A" 3 (20-y) + 14y = 203 60-3y + 14y = 203 11y = 143 y = 13 x = 7 Læs mere »

John er 11 år og Milene er 14 år gammel. Lad m = Miles nuværende alder, og lad j = Johns nuværende alder. Ligning A: m = j + 3 Ligning B: j + 7 = 6/7 (m + 7) Ved at erstatte ligning A i ligning B: j + 7 = 6/7 ((j + 3) +7) j + 7 = 6/7 (j + 10) j + 7 = 6 / 7j + 60/7 1 / 7j = 11/7 j = 11 Ved at erstatte j = 11 i ligning A: m = 11 + 3 m = 14 Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: For at tilføje eller subtrahere fraktioner skal de være over en fællesnævner: Find først den fællesnævner for hver fraktion ved at finde den mindst almindelige flere af de to betegnelser: Multipler af 6 = 6, 12, farve (rød ) (18), 24, 30 ... Flere af 9 = 9, farve (rød) (18), 27, 36, 45 ... Den mindst almindelige multiple er farve (rød) (18) Nu skal vi multiplicere hver fraktion med den korrekte form af 1 for at gøre det nævnt farve (rød) (18), mens du ikke ændrer værdien af fraktionen: 5/6 = 3/3 xx 5/6 = (3 xx 5) Læs mere »

I blandingen indeholder cremen 25%. Lad mængden af blanding (6% fedt) i kop er 100cc x cc være mængden af creme (18% fedt) i blandingen. :. (100-x) cc er mængden af mælk (2% fedt) i blandingen. x * 0,18 + (100-x) * 0,02 = 100 * 0,06 eller 0,18x-0,02x = 6-2 eller 0,16x = 4 eller x = 25 cc = 25% [Ans] Læs mere »

Jeg fandt 30m I betragtning af: v = d / t hvor v er hastighed, d afstand og t tid: Milton gør: 4 = d / t Bonnie gør: 3 = d / (t + 2,5) Hvor 2h og 30 min svarer til 2,5h . Du får: 4t = 3 (t + 2,5) 4t = 3t + 7,5 t = 7,5h Brug det til den første ligning: d = 4t = 4 * 7,5 = 30m Læs mere »

24 stykker totalt, R = 3tot / 4-3 m = Mindy t = troy tot = totalt antal stykker R = resterende mængde Så vi ved, at Mindy og spiste et samlet antal tretten stykker: m + t = 9 Vi kender også Mindy spiste 3: m = 3 og Troy spiste 1/4 af det samlede antal: t = tot / 4 så efter kombinationen: 3 + tot / 4 = 9 nu løser vi for tot: tot / 4 = 6 tot = 24 Så der er i alt 24 stykker. R = tot - (tot / 4 + 3) R = 3tot / 4-3 R = 15 Læs mere »

3 grupper med 31 mønter 5 kvartaler, 10 dimer og 16 nikkel i hver gruppe. Den største fællesfaktor (GCF) for værdierne 15, 30 og 48 er nummer 3. Det betyder, at mønterne kan fordeles ligeligt i tre grupper. 15/3 = 5 kvartaler 30/3 = 10 dimes 48/3 = 16 nikkel 5 + 10 + 16 = 31 mønter Læs mere »

$ 14 Ming er efterladt med $ 12, efter at have modtaget $ 5. For at finde ud af, hvor meget hun havde før viede haven, trækker vi 5 fra 12: $ 12- $ 5 = $ 7. Dette beløb er, som det fremgår af spørgsmålet, halvdelen af hendes ugentlige godtgørelse (fordi hun tilbragte halvdelen af det på slik). Således skal hendes ugentlige godtgørelse være dobbelt så meget som hun havde $ 7: 2 * $ 7 = $ 14 Derfor er hendes ugentlige tillæg 14 $. Du kan også betragte dette som en ligning: Lad W = ugentligt tillæg: 1 / 2W + 5 = 12 Omlægning for W : 1 / 2W = 12- Læs mere »

11/4> "for at finde den minimumsværdi, vi har brug for for at finde vertexet" "og bestemme om max / min" "for en kvadratisk i" farve (blå) "standardformular"; ax ^ 2 + bx + c "x -koordinat af vertex er "x_ (farve (rød)" vertex ") = - b / (2a) x ^ 2-3x + 5" er i standardformular "" med "a = 1, b = -3" og "c = 5 x _ (" vertex ") = - (- 3) / 2 = 3/2" erstat denne værdi i ligningen for y-koordinat "y _ (" vertex ") = (3/2) ^ 2-3 (3/2) + 5 = 11/4 farve (magenta) "vertex" = (3 / Læs mere »

Præcis værdi er 33 1/3% Spørgsmålet spørger omtrentlig -> 33,33% 2 decimaler Brug den oprindelige score som grundlag. Forhøjelsen er 80-60 = 20 Som en procentdel af originalen har vi: ("ændre") / ("original") xx100 "" -> "" (2cancel (0)) / (6cancel (0)) xx100 " "= 1 / 3xx100 = 33 1/3% ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ Læs mere »

For at løse dette skal du først oprette en eksplicit formel. En eksplicit formel er, der repræsenterer ethvert udtryk i en sekvens i forhold til udtryk nummer n, hvor n repræsenterer alle reelle tal.Således vil den eksplicitte formel i dette tilfælde være 15n + 30 Da tirsdag er den første dag efter mandag, hvis du ønsker at beregne mængden af dåsevarer tirsdag, skal du bare subsitute n med 1. Men da spørgsmålet spørger om fredag , subsiture n med 4. 15 (4) + 30 Dit svar skal være 90. Således indsamlede de 90 dåsevarer på fredag. Læs mere »

(m-2) (n-3)> "faktor ved at gruppere" mn-3m + 6-2n = mn-2n-3m + 6 = farve (rød) 3) (m-2) "tag ud" farven (blå) "fælles faktor" (m-2) = (m-2) (farve (rød) (n-3)) Læs mere »

=> N = (PM) / E Begynd med M / N + E = P / N Subtraher M / N fra begge sider E = P / N - M / N Forenkle RHS E = (PM) / N Multiplicer begge sider af N DA = PM Opdel begge sider med E => N = (PM) / E Læs mere »

495.45 AED En alternativ måde at arbejde på: Vi kan bruge et forhold til at gøre dette: "enheder af britiske pund" / "enheder af AED" = "enheder af britiske pund" / "enheder af AED" .22/1 = 109 / x .22x = 109 x = 109 / .22 = 495.45AED Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Fordi Molly skal bruge alle tre mønttyper, så lad os starte med: Løsning 1: Molly bruger kun 1 dime og 1 nikkel 1 dimes og 1 nikkel = 10 + 5 = 15 Derefter 35-15 = 20 1 dime, 1 nickle, 20 pennies Løsning 2 Tag 5 pennies væk og brug 2 nikkel: 1 dimes og 2 nikkel = 10 + 10 = 20 Derefter 35 - 20 = 15 1 dime, 2 nikkel, 15 pennies (vi kan ikke gøre dette 2 dimes og 0 nickels, fordi vi skal bruge alle tre mønttyper) Løsning 3 Tag 5 mere pennier væk og brug 3 nickler: 1 dimes og 3 nikkel = 10 + 15 = 25 Derefter 35 - 25 = 10 1 dime, 3 nikkel, 10 pennie Læs mere »

B = 25-9,25m Mængden af penge på hendes gavekort skal falde ved hvert show. Balancen skal derfor gives med følgende funktion: b = 25-9,25m Dette giver den balance, hun har på sit gavekort, da hun går på visninger m antal film, og da hun havde 25 dollars, begyndte man med , vil hendes omkostninger til kun at se film efter 4 pm blive trukket fra hendes samlede, hvilket giver den givne funktion. Læs mere »

Pris på 1 kg æbler og 1 kg appelsiner er $ 6 Lad $ x være prisen på 1 kg æble og $ y være prisen på 1 kg orange. Derefter ved givne data, 3x + 2y = 15 (1) og x + 5y = 18 (2). Nu multipliceres begge sider af ligning (2), vi får, 3x + 15y = 54 (3) 3x + 2y = 15 (1). Subtrahering (1) fra (3) vi får 13y = 39 eller y = 3:. prisen på 1 kg æble er $ 3, så prisen på 1 kg orange er (x + 5 * 3 = 18: .x = 18-15) = $ 3 Derfor er prisen på 1 kg æble og 1 kg orange 3+ 3 = $ 6 [Ans] Læs mere »

P = $ 800 Skriv ned formlen og erstatt derefter det, du ved. SI = (PRT) / 100 "og" A = P + SI SI = (Pxx12xx 1) / 100 "" SI = 0,12P A = P + 0,12P = 1,12P "" larr Dette er det samlede beløb. 1,12 P = 896 P = 896 / 1,12 P = 800 Læs mere »

Du ville have omkring $ 11.800 nu. Du forsøger at finde Principal beløb. P (1 + r) ^ n = A P (1 + 0,0425) ^ 18 = 25.000 P (1.0425) ^ 18 = 25.000 P = 25000 / (1.0425 ^ 18 P = 11.818.73 Du ville have omkring $ 11.800 Læs mere »

B endte med 54 kokosnødder Lad et være antallet af kokosnødder A tog, b være nummeret B, og c er nummeret C, der tog. For hver 5 A tog tog B 3 rarr 3a = 5b rarr a = 5 / 3b (og senere vil vi ønske: rarr 5a = 25 / 3b) For hver 6 A tog tog C 5 rarr 5a = 6c rarr 25 / 3b = 6c rarr c = 25 / 18b Vi anfører, at det samlede antal kokosnødder er 219 a + b + c = 219 5 / 3b + b + 25 / 18b = 219 (30 + 18 + 25) / 18b = 219 73 / 18b = 219 b = 219xx18 / 73 = 3xx18 = 54 Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Den første mønt vendt har en 1 i 1 eller 1/1 chance for at være hoveder eller haler (forudsat en fair mønt, der ikke kan lande på kanten). Den anden mønt har en 1 i 2 eller 1/2 chance for at matche mønt på den første kaste. Den tredje mønt har også en 1 i 2 eller 1/2 chance for at matche mønt på den første kaste. Derfor er sandsynligheden for at kaste tre mønter og få alle hoveder eller alle haler: 1 xx 1/2 xx 1/2 = 1/4 = 0,25 eller 25% Vi kan også vise dette fra nedenstående resultattabel: Der er 8 Læs mere »

$ 2,80 Lad os have p = "antal pennies" og q = "antal kvartaler".Vi får at vide, at Morgan har tre gange så mange pennier som kvartaler, så p = 3q bliver vi også fortalt, at hvis hun havde tre kvartaler og sytten færre pennier, ville der være det samme antal mønter, så jeg kan skrive: p-17 = q + 3 Lad os nu løse! Jeg skal erstatte den første ligning i den anden: p-17 = q + 3 (3q) -17 = q + 3 og nu løse for q: 2q = 20 q = 10 og nu skal vi finde p - vi kan erstatte tilbage i en af de oprindelige ligninger (jeg vil gøre begge for at vise svaret er Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Vi kan skrive et forhold fra oplysningerne i problemet som: 3 "in" = 24 "mi" Nu kan vi dele begge sider af ligningen med farve (rød) (3): (3 " i ") / farve (rød) (3) = (24" mi ") / farve (rød) (3) 1" in "= 8" mi "Kortskalaen er: 1 i: 8 mi Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Først lader vi ringe: et antal pund af æbler Mo solgt. p Antallet af pund af ferskner Mo solgt. Derefter kan vi skrive disse to ligninger fra oplysningerne i problemet: Ligning 1: a + p = 165 Ligning 2: 1.75a + 2.50p = 337.50 Trin 1) Løs den første ligning for a: a + p = 165 a + p - farve (rød) (p) = 165 - farve (rød) (p) a + 0 = 165 - pa = 165 - p Trin 2) Stedfortræder (165 - p) for en i anden ligning og løse for p: 1,75 a + 2,50p = 337,50 bliver: 1,75 (165 - p) + 2,50p = 337,50 (1,75 xx 165) - (1,75 xx p) + 2,50p = 337,50 288,75 - 1,75p + 2,50p = Læs mere »

50/3 Lad x være antallet af pund af ferskner, der er solgt. Så 150-x er antallet af pund af æbler solgt (da de samlede pund er 150). Penge lavet ved at sælge et pund ferskner = 5 dollars penge lavet ved at sælge x pund ferskner = 5x dollars Tilsvarende penge lavet af at sælge et pund æbler = 2 dollars Penge lavet ved at sælge 150 x x pund æbler = 2 (150 x ) Så 5x + 2 (150-x) = 350 "" (som den samlede penge er 350) 5x + 300 - 2x = 350 3x + 300 = 350 3x = 50 x = 50/3 Vi havde oprindeligt betragtet de samlede pund af ferskner sælges som x, så svaret er 50/3 Læs mere »

Jeg prøvede dette selv om min fortolkning af spørgsmålet kan være forkert .... Jeg er ikke sikker på, men læser spørgsmålet, det synes at betyde, at de to biler starter med en vis hastighed, uanset at de skal starte fra hvile og accelerere op at nå en vis hastighed ...! Lad os overveje denne .... mærkelige situation og sige, at de to hastigheder er s_1 og s_2 med: s_2 = 2s_1 ......................... .................. (1) tiden vil være: t = 6h; i løbet af denne tid vil den første bil rejse en afstand d_1, mens den anden d_2 sådan at: d_2-d_1 = 204 &quo Læs mere »

Omkring 2488 dollars Hvis vi sætter x for at være den mængde penge, hun først deponerede, så får vi en ligning: x * 1.06 ^ 12 = 5000 1.06 fordi hendes penge multipliceres med 106% hver gang og til kraften på 12, fordi interesse er sammensat 3 gange om året i 4 år. Så bare løse for x: x = 5000 / (1.06 ^ 12) x = 5000 / 2.01 [2.01 er ca.] x 2488 Læs mere »

Hvis satsen er konstant, vil de savne 20 ud af 36 forsøg. Fordi de scorede 4 ud af 9 betyder det, at de savnede 5 ud af 9 (9 - 4 = 5) Vi kan skrive forholdet mellem savner som: 5: 9 er det samme som x: 36 Vi kan skrive dette som en ligning og løse for x: 5/9 = x / 36 36 * 5/9 = 36 x / 36 36/9 * 5 = x 4 * 5 = xx = 20 Læs mere »

Prisen på en gallon af gas er 3,85 Lad x være prisen på 1 gallon gas. Her forholdet mellem mængden af gas = 12,6: 1 Forholdet mellem gasprisen = 48,51: x Mængden af gas og prisen er i direkte forhold. :. 12,6: 1 = 48,51: x eller 12,6 / 1 = 48,51 / x Ved krydsmultiplicering har vi 12,6 * x = 48,51 eller, (12,6 * x) /12,6=48,51/12,6rarrDeling begge sider med 12,6 eller, x = 3,85 Læs mere »

Farve (maroon) ("Hver lærer får" 8 "" m "længde" Total længde på opslagstavlepapir = 72 "" m Uddeles blandt 9 lærere, inklusive Doyle. "9 Lærere delte" 72 " (indigo) ("En lærer andel" = 72/9 = 8 "" m Læs mere »

Maksimalt antal stabler af papir er 15 Faktorer på 45 er 45, 15, 9, 5, 3, 1) Faktorer på 60 er 60, 30, 20, 15, 12, 10, 5,3,2,1) Så HCF af 45 og 60 er 15 Hver stak indeholder 3 ark grønpapir og 4 ark orange papir. Maksimalt antal stabler af papir er 15 [Ans] Læs mere »

13 Nå faktisk 13 og en halv, men vi antager, at han har brug for fulde stykker, så 13 hylder. Dette er simpel division: Mr. Gengel har brug for hylder, der er 1 1/3 meter lange og har en 18 fods lang bord. For at bestemme, hvor mange hylder han kan lave, skal du opdele: 18 ÷ 1 1/3 = 13.5 Du kan ikke have en halv hylde, så du går ned til 13. Læs mere »

Jeg vil forsøge at forklare på den enkleste måde muligt (forhåbentlig: P) Lad os gøre Gilliams alder g og hans kones alder w. Fra dit spørgsmål kan vi forstå, at g er 3 mindre end w. I ligningsform kan dette skrives som: g + 3 = w eller g = w-3 Så langt så klart? Derefter ved vi, at summen af g og w er 95. I ligningsform vil dette blive skrevet som: g + w = 95 Nu er her tricket. Du har brug for en ændring i perspektiv. Vi ved at g + 3 = w og g + w = 95, ikke? Derfor kan g + w = 95 også skrives som g + (g + 3) = 95. Giver det mening? Hvis det gør det, bliv Læs mere »

Dette spørgsmål har brug for flere oplysninger, der skal løses Lad mængden af æbler købes være La Lad mængden af appelsiner købes være b Lad prisen pr. Pund æbler være c_a Lad prisen pr. Pund appelsiner være c_b Så ac_a + bc_b = $ 4.50 Men en = 2 1/2 -> 5/2 giver 5.2c_a = bc_b = $ 4.50 Hvis du kun har en ligning, kan du kun løse for 1 ukendt. Du har 3 ukendte! Læs mere »

Manden: 35.000 Hustruen: 45.000 - Lad os begynde med at finde den samlede værdi, der er investeret, som kan beregnes ud fra indkomsten af deres investeringer, da vi ved, at indkomsten (4.000) er 5% af den samlede investering: investeret ") * 5% = 4.000 (" Total værdi investeret ") * 5/100 = 4.000 For at isolere den samlede værdi investeret på højre side, skal vi opdele 4000 med 5% (som multipliceres med omvendt 5% (multiplicerer med 100/5 = 20)) multiplicerer vi begge sider af ligningen med 20: ("Total værdi investeret") * 5/100 * 100/5 = 4.000 * 100/5 = 4.000 * 20 5/ Læs mere »

Jeg fandt 12000 $ En mulig måde at finde denne værdi på er at tage 5% og opdele med 100% for at få: (5%) / (100%) og korrespondentforholdet mellem beløb: (x $) / (240.000 $) og sig det skal være det samme! (5%) / (100%) = (x $) / (240.000 $) og så omarrangere: x = (5cancel (%)) / (100cancel%) * 240,000 $ = 0,05 * 240,000 $ = 12000 $ Læs mere »

15/19 Ledningen er opdelt i 4xx5 = 20 lige længdesegmenter. 19 karakterer vil opdele en længde i 20 segmenter. 3/4 af længden af 1 meter (= 20 segment) ledningen vil forekomme ved den 15. segmentmarkør. Læs mere »

Efter hans indkøb har Mr Jackson $ 1.157 tilbage. Vi skal overveje de samlede omkostninger for æskerne med printerblæk som x og de samlede omkostninger for de tre printere som y. Jacksons samlede udgifter er således (x + y). Da vi kender tallene og prisen for hver vare beregner vi dem separat. x = 8xx149 x = 1192 (den samlede pris for printerblæk) farve (rød) (y = 3xx1017) farve (rød) (y = 3051) (den samlede pris for printere) Jacksons samlede udgifter er: x + y = 1192 + 3051 = 4243 Da Mr. Jackson havde $ 5400 til at begynde med, vil mængden tilbage være: 5400-4243 = 1157 Læs mere »

37,03% Salgspris for huset = $ 750.000 Agenturets gebyrer = 9% af salgsprisen Så agenturets gebyrer = $ 750.000 xx (9/100) = $ 67.500 Bemærk: 9% er skrevet som 9/100 i beregninger. Mr. Johnson's commission = $ 25,000 Denne provision han fik fra agenturets gebyrer på $ 67.500, hvilket med andre ord er, Mr. Johnson fik $ 25.000 fra agenturets gebyrer på $ 67.500. Procent af agenturgebyrer, der modtages af Johnson = (25000/67500) xx 100% = 37,03% Bemærk: Når du finder procent, kommer det samlede beløb i nævneren, og den del af det samlede beløb kommer i tælleren, og så Læs mere »

$ 50 var den oprindelige pris. Den bedste måde at henvende sig til denne type spørgsmål er som en direkte andel. Du ved at $ 15 repræsenterer 30% og skal vide, hvilken værdi var 100% $ /% = 15/30 = x / 100 "" larr kryds multiplicere 30x = 15xx100 x = (15xx100) / 30 x = 50 Læs mere »

Samlede omkostninger = $ 20n + $ 0.2sum_ (i = 0) ^ n a_i Hvor a_i er kilometertal for dagtælling jeg Fast beløb hver dag er $ 20 Kilometerafgift er 20 cent for hver kilometer Lad dagnummeret være jeg Så dag 1 -> i = 1 Så siger 2 -> i = 2 osv. Lad den samlede dagtælling være n farve (brun) ("Lad kilometerlængden udføres på enhver" i ^ ("th") "dag være" a_i) for dagen er jeg "er" $ 0.20xxa_i-> 0.2a_i ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ farve (blå) ("Opbygning af komponentdelene") Symbolet, der bruges til Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Vi kan skrive denne ligning: t "timer" = 20 "stole" Vi kan nu formere hver side af ligningen med farve (rød) (3) for at finde antallet af stole, Mr. Lee kan male i 3 timer hvis han maler dem kontinuerligt i samme takt. farve (rød) (3) xx t "timer" = farve (rød) (3) xx 20 "stole" 3t "timer" = 60 "stole" Mr. Lee kan male 60 stole om 3 timer. Læs mere »

Det er umuligt at vide sikkert, men det er muligt at lave et skøn baseret på den håndfuldt. Den håndfuld blyant, som Mr. Kerr greb, er en tilfældig prøve. Den tilfældige stikprøve kan faktisk ikke repræsentere totalværdien, men det er sandsynligt, at den stikprøve er proportional med den samlede. Forudsat at den stikprøve, der tages i stykker, er proportional, kan procentdelen af ikke-skarpe blyanter beregnes. 6 = del x% = del 9 + 6 = 15 = summen 100% = summen. så andelen vil være 6/15 =% / 100 flere begge sider med 100 100 xx 6/15 = 100 xx% / 100 Dette Læs mere »

Mr. Merrill har 6 dimes og 18 nikkel. Lad n repræsentere antallet af Mr. Merrills nikkel og d repræsenterer antallet af hans dimes. Da han har 3 gange så mange nikkel som dimes, har vi n = 3d. Den samlede værdi af hans mønter er også $ 1,50, det vil sige 150 cent. Da hver nikkel er værd 5 cent og hver dime er 10 cent værd, har vi 5n + 10d = 150 Ved at erstatte den første ligning til den anden giver vi 5 (3d) + 10d = 150 => 15d + 10d = 150 => 25d = 150 => d = 150/25 = 6 Så Mr. Merrill har 6 dimer og dermed 3 * 6 = 18 nikkel. Læs mere »

Farve (grøn) (24) buketter Vi leder efter en række buketter, som vil opdele jævnt i hver af antallet af hver type blomst. Det er, vi leder efter den største fælles divisor på {120,168,96} Factoring: {understregning (farve (blå) (120)), farve (hvid) ("X"), understregning ), farve (hvid) ("X"), understrege (farve (blå) (96))), (2xx60, 2xx84, 2xx48), (2 ^ 2xx30, 2 ^ 2xx42, 2 ^ 2xx24) , (2 ^ 3xx15, 2 ^ 3xx21, 2 ^ 3xx12), (farve (rød) (2 ^ 3xx3) xx5,, farve (rød) (2 ^ 3xx3) xx7,, farve (rød) (2 ^ 3xx3 ) xx4):} ... og vi har GCD 2 ^ 3xx3 = 24 Læs mere »

Farve (grøn) ($ 2.675 En moms på 7% betyder, at Osmond skal betale yderligere $ 7 for hver $ 100 af den oprindelige pris. $ 2.500 er 25 gange $ 100 Så Mr. Osmond skal betale yderligere $ 7xx25 = $ 175 for moms. Derfor koster computeren Mr. Osmond $ 2.500 + $ 175 = $ 2.675 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ Alternativt kan du bruge som en formel: farve (hvid) ("XXX") "Samlede omkostninger" = "Skat "xx (1+" Skattesats)) I dette tilfælde er farve (hvid) ("XXX") "Samlet pris" = $ 2500xx (1 + 7/100) farve (hvid) ("XXXXXXXXX") = $ Læs mere »

Paytons score var 95. Patrick har 15 studerende. På sin seneste test var gennemsnittet 80 for 14 studerende (ikke inklusive Payton). Gennemsnit beregnes ved at tilføje alle tallene i sættet (hvis gennemsnit du forsøger at finde) sammen og derefter dividere med det samlede antal tal i det sæt x / 14 = 80 rarr Jeg vil bruge x til at repræsentere ukendt sum af de 14 testresultater x = 1120 rarr Dette var summen af deres score Nu, for at tilføje Paytons score (jeg vil bruge p til at repræsentere hendes score): (1120 + p) / 15 = 81 rarr Testgennemsnittet for alle femten studerende (inklu Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Lad os først navngive vores variabler: j er antallet af dåser Juliet indsamlet r er antallet af dåser Rosana samlet s er antallet af dåser Santiago samlet. Vi bliver fortalt de tre studerende har samlet 130 dåser, så vi kan skrive: j + r + s = 130 Vi ved også: j = r + 10 fordi Juliet samler 10 mere dåser end Rosana. Vi ved også: s = 2j fordi Santiago har samlet to så mange dåser som Juliet. Vi kan erstatte r + 10, som er lig med j i denne ligning for at give: s = 2 (r + 10) s = (2 * r) + 2 * 10) s = 2r + 20 I den oprindelige ligning Læs mere »

Sammensatte interesser: "" $ 1498.11 til 2 decimaler Enkel interesse: "" $ 1150,00 til 2 decimaler Du angiver ikke, hvilken type interesse der anvendes. farve (blå) ("Overvej sammensatte renter:") 5,75% i 10 år giver 5,75 / 100xx10xx $ 2000 = $ 1150,00 farve (blå) ("Overvej sammensatte renter:") $ 2000 (1 + 5,75 / 100) ^ 10 = $ 3498,11 i alt Kontoen Renterne er: $ 3498.11- $ 2000 = $ 1498.11 til 2 decimaler Læs mere »

Jeg fandt Jacket $ 48 og slacks $ 15. Ring omkostningerne til jakken j og af slacks s; du får: {(j + s = 63), (j = s + 33):} Udskift det andet til det første: s + 33 + s = 63 2s = 30 s = 30/2 = $ 15 for slacks og back ind i den anden: j = 13 + 33 = $ 48 til jakken. Læs mere »

10% xx4 = 40% Mr. Salas modtager en årlig forhøjelse på 10% r = 10% = den årlige renteforhøjelse t = 1 = antallet af gange han modtager 10% hævet på et år x = 4 = tallet af hævder Mr. Salas modtaget y = 40% = det beløb, hans rejse er steget siden år 1 rxxtxxx = y = 10% xx1xx4 = 40% Efter fire 10% hæver har Mr. Salas tjent 40% af hans oprindelige løn, som var 40% mindre end hvad han tjener nu. Læs mere »

Det gør det ikke? 13/30 = 0,4333 2/7 = 0,285714 Læs mere »

4/5 kop sukker Dette er et eksempel på direkte proportioner. x / (1/5) = 3 / (3/4) "" kryds multiplicere (3x) / 4 = 3/5 "" kryds multiplicere igen 15x = 12 x = 12/15 = 4/5 En anden metode er at find ud af hvor mange gange 3 kopper mel er større end 3/4 3 div 3/4 = 3xx 4/3 = 4 Hun bruger 4 gange så meget mel, så hun vil bruge 4 gange så meget sukker. 4 xx 1/5 = 4/5 Læs mere »

Jeg prøvede dette: Lad os kalde højderne hos de forskellige mennesker: s, w og sa for Sarah. Vi får: s = 2w sa = 54 (jeg sætter det i tommer) w = 3 / 4sa så fra den anden til den tredje: w = 3/4 * 54 = 40.5 i den første: s = 2 * 40,5 = 81 tommer svarende til 6 fod og 9 inches. Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Fru Baker betalt: ($ 2,50) / (5 lbs) = $ 0,50 pr. Pund Den generelle formel for prisen på en vare er: c = p * u Hvor c er den samlede pris for varerne p er antallet af købte enheder, du er enhedsprisen for varen, $ 2,50 for dette problem. Vi kan erstatte p og du for at finde omkostningerne ved 8 pund bananer: c = p * bliver du: c = 8 "lbs" * ($ 0.50) / "lb" c = 8farve (rød) ) (* lb))) c = 8 * $ 0,50 c = $ 4,00 Fru Baker ville have betalt farve (rød) () $ 4,00) til 8 pund bananer. Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Mrs. Barns samlede løn kan skrives som: t = b + (c * s) Hvor: t er Mrs. Barns samlede løn for året b er Mrs. Barns base løn c er Mrs. Barns Commission sats. I dette problem: 1,5%. "Procent" eller "%" betyder "ud af 100" eller "pr. 100". Derfor kan 1,5% skrives som 1,5 / 100 eller 15/1000. s er det samlede salg for året. I dette problem: $ 700.000. Udveksling af oplysningerne fra problemet giver: t = b + (15/1000 * $ 700.000) t = b + ($ 10.500.000) / 1000 t = b + $ 10.500 Frøfæller samlede løn ville være Læs mere »

57-3 = 54 54divide9 = 6 6 i hver række 1. Tag de 3 rester tilbage 2. divider det med 9 for at finde ud af, hvor mange dåser der findes på hver hylde 3. det beløb du får, når du deler er svaret Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Vi kan omsætte dette spørgsmål som; Hvad er 7 5/6 - 4 1/2? For det første skal vi konvertere hvert blandet tal til en ukorrekt fraktion: 7 5/6 = 7 + 5/6 = (6/6 xx 7) + 5/6 = 42/6 + 5/6 = (42 + 5) / 6 = 47/6 4 1/2 = 4 + 1/2 = (2/2 xx 4) + 1/2 = 8/2 + 1/2 = (8 + 1) / 2 = 9/2 Næste, vi er nødt til at sætte den anden fraktion over en fællesnævner med den første fraktion: 9/2 xx 3/3 = (9 xx 3) / (2 xx 3) = 27/6 Vi kan nu skrive og evaluere dette udtryk: 47 / 6 - 27/6 => (47 - 27) / 6 => (47 - 27) / 6 => 20/6 => 10/3 Vi kan nu konve Læs mere »

12 oz. boks (mere økonomisk) Priserne på disse efter kupon: 12 oz = 1,99-0,60 = 1,39 18 oz. = 2,75-0,60 = 2,15 per oz. pris: for 12 oz. = 1,39 / 12 = 0,115 for 18 oz. = 2.15 / 18 = 0.119 Det er bedre at købe 12 oz. boks for at være mere økonomisk. Læs mere »

Jeg fandt 42 sider Jeg forstår det for at skrive 6 sider du har brug for 4,207 ord. Hvis Jasper skriver 29.449 ord, har du det: (29.449) / (4,207) = 7 sæt på 6 sider eller: 7 * 6 = 42 sider Læs mere »

Kostprisen ved cookies = $ 59,5 En halv snes = 12 Halvtreds = 6 Efterfølgende med summen har fru Hilt bagt 7 dusin cookies = 7 xx12 = 84 cookies. Prisen på 6 cookies (halvt dusin) = $ 4,25 Hun sælger 84 cookies = 6 xx farve (blå) (14 (14 gange et halvt dusin). Så den samlede pris er farve (blå) (14 gange $ 4,25 = 14 xx 4,25 = $ 59,5 Læs mere »

3,75 timer = 3 3/4 timer = 3 timer og 45 minutter. 100% - 25% = 75% Han tilbragte 75% af de 5 timer ved kantning. Tid svar er nogle gange vildledende 75 / 100xx 5 = 3,75 timer Dette er selvfølgelig ikke 3 timer og 75 minutter !! 0,75 af en time er 45 minutter. Det ser ud til at være 3 timer og 45 minutter. Arbejde med fraktioner er sandsynligvis lettere at følge. 75/100 xx 5 = 75 / cancel100 ^ 20 xx cancel5 = cancel75 ^ 15 / cancel20 ^ 4 15/4 = 3 3/4 timer Hvilket er 3 timer og 45 minutter. Læs mere »

Først finder du prisen på en person. $ (202,50 / 9) Herfra ved vi, at prisen for en elev er $ 22,50. Derfor vil 4 studerende være $ 22,5 * 4 = $ 90 Totalet vil derefter være $ 292,50 ($ 202,5 + $ 90) Læs mere »

Svaret er $ 143,75. 1. Find ud af, hvad 15% af 125 er. For at gøre dette skal du multiplicere 0,15 og 125 sammen. Svaret skal være 18.75. Dette er kun prisen på tipet. 2. Brug tilføjelse til at løse problemet. Tilføj 125, hvilket er prisen på frisøren, med 18,75, hvilket er prisen på spidsen. Svaret skal være 143,75. Derfor betalte fru Margul 143,75 dollar i alt, herunder tips. Læs mere »

82 nudler med lidt dej tilbage for at rulle ud og skære igen. Processen vil være at opdele 2 3/4 fod med 2/5 af en tomme. rarr ændre fødder i inches. 2 3/4 fod = 24 + 9 = 33 inches (2 3/4 xx 12 = 11/4 xx 12 = 11xx3 = 33 inches) rarr hvor mange strimler på 2/5 tommer kan skæres fra 33 inches? rarr33 div2 / 5 = 33xx5 / 2 = 82,5 strimler. Hun kan lave 82 strimler og få lidt dej tilbage til at rulle ud igen. Læs mere »

$ 42 Nå har hun brugt i alt 1/3 af hendes månedlige musikbudget, hvilket er $ 189. Så tilbragte hun i alt $ 189/3 = $ 63. Lad os sige, at hun brugte $ x på cd'er, så det må betyde, at hun brugte $ 2x på noter ("brugte dobbelt så mange penge på noter som på cd'er"). Derefter kan vi opsætte følgende ligning. x + 2x = 63 3x = 63 x = 21: .2x = 42 Så brugte hun $ 42 på noter. Læs mere »

Pris pr. Pund er $ 4.50 farve (blå) ("Short cut metode") Pris pr. Pund = ($ 6,75) / (1,5 lb) = $ 4.50color (hvid) () "/ lb" '~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ color (blue) ("Hvorfor genvejsmetoden virker") Farve (brun) ("Brugsforhold") Skriv forholdet i fraktionsformat ("totalpris") / ("købt mængde") -> ($ 6,75) / (1,5color (hvid) (.) lb) Men vi har brug for omkostninger til 1 pund. At skifte 1,5 til 1 opdele det med 1,5. For at opretholde rationen (for multiplicere eller opdele), hvad du gør i bunden, gør du til toppen. => Læs mere »

Hr. Og fru Piant vil lave samme løn efter 5 år. Se forklaringen nedenfor. Lad os antage, at hr. Og fru Piant vil lave samme løn i x år. Så, [42000 + x * 2000] = [37000 + x * 3000] (Fordi hr. Og fru Piant skal gøre samme løn i x år) 42000 + 2000x = 37000 + 3000x 1000x = 5000 x = 5000 / 1000:. x = 5 Så, Mr. og Mrs Piant vil gøre samme løn efter 5 år. Håber dette hjælper :) Læs mere »

Se løsningsprocessen nedenfor: Vi kan skrive udtrykket for hvor meget klud, fru Roberts brugte til skjorterne som: c_s = m * 2 Hvor c_s er kluden fru Roberts brugt til skjorterne og m er antallet af skjorter Frue. Roberts syede. Vi kan skrive udtrykket for hvor meget klud, fru Roberts brugte til kjoler som: c_d = (m + 2) * 5 Hvor c_d er kluden Fru Roberts brugt til kjoler og m + 2 er antallet af skjorter Frue. Roberts syede. Vi kan nu skrive formlen for hvor meget klud, fru Roberts brugte helt som: c = c_s + c_d Ved at erstatte og løse for c giver: c = (m * 2) + ((m + 2) * 5) c = 2m + (5 * m) + (5 * 2) c = 2m + ( Læs mere »

122 (cent) / (lb) = $ 1,22 pr. Lb Vi kan opsætte dette som et konverteringsproblem for en enhed (3660cents) / (24 cans) = 152,5 (cent) / (kan) 152,2 (cent) / * (1 annuller (oz)) / (1 oz) = 7,625 (cent) / (oz) 7,625 (cent) / (annuller (oz)) * cent) / (lb) 122 (cent) / (lb) = $ 1,22 pr. lb Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Prisen på 3,4 pund af trail mix er: 3,4 "pounds" xx ($ 4,25) / "pound" => 3.4color (rød) (annuller (farve (sort) xx ($ 4.25) / farve (rød) (annuller (farve (sort) ("pund")) => 3,4 xx $ 4,25 => $ 14,45 Hvis fru Sloan betaler med $ 30 vil se modtage ændringer på: $ 20,00 - $ 14,45 = farve rød) ($ 5,55) Læs mere »

Omkostningerne ved Rainbow Ripple er $ 3,50 per pund. Lad prisen på Rainbow Ripple per pund være $ x Så 3 * 4,65 + 2 * x = 20,95 2x = 20,95-3 * 4,65 eller 2x = 20,95-13,95 eller 2x = 7,0:. x = 7.0 / 2 = $ 3.50 Omkostningerne ved Rainbow Ripple er $ 3,50 per pund [Ans] Læs mere »

Jeg fandt: Fru Smith 28 år og hes søn 10 år gammel. Ring fru Smiths alder x og sønnen y; du får: {x = 8 + 2y), (x + y = 38):} vi kan erstatte den første til den anden for x: farve (rød) (8 + 2y) + y = 38 løse for y: 3y = 30 så y = "sonens alder" = 30/3 = 10 brug dette tilbage i den første ligning: x = 8 + [2 * farve (rød) (10)] = 8 + 20 = 28 Læs mere »

Se en løsningsforklaring nedenfor: 6:45 A.M. plus 15 minutter bringer os til 7:00 A.M. Derefter bringer yderligere 49 minutter os til 7:49 A.M. Derfor: 15 minutter + 49 minutter = 64 minutter. Det tager Mrs. Stone 64 minutter eller 1 time og 4 minutter at komme i skole. En anden tilgang er: 6:45 A.M. plus 1 time bringer os til 7:45 A.M. Så bringer yderligere 4 minutter os til 7:49 A.M. Derfor: 1 time + 4 minutter = 1 time og 4 minutter eller 64 minutter for fru Stone at komme i skole. Læs mere »

12 xx 18 = 216 fliser vil blive brug for helt. I stedet for at beregne hele området på badeværelset og området af en flise, er det nemmere og hurtigere at bestemme, hvor mange fliser der skal bruges, og hvor mange fliser vil være i hver række. Hver flise måler 2 tommer på hver side. Længde: 3 fod = 3xx12 = 36 inches 36/2 = 18 fliser passer langs længden. Bredde: 2 fod = 2xx12 = 24 tommer 24/2 = 12 fliser passer langs længden. 12 xx 18 = 216 fliser vil blive brug for helt. Læs mere »

Eleven tog 5 lektioner. Vi ved, at antallet af lektioner plus et recitalgebyr skal svare til 175. Lad os indstille x for at være antallet af lektioner, den studerende tog. Da det koster 25 pr. Time eller pr. Lektion betyder det, at prisen er 25x. Der er yderligere 50, så ligningen ser sådan ud: 25x + 50 = 175 For at forenkle, lad os først trække 50 fra begge sider af ligningen: 25x = 125 Nu deler vi begge sider med 25 for at få det antal lektioner, som studerende tog: x = 5 Eleven tog 5 lektioner. Læs mere »

Omkostningerne pr. Dag var 9 cent. Hvis engangs razors varede 1 uge hver; de 10 engangs razors varede 10xx1 uger = 7xx10 dage. Siden 10 razor koster $ 6,30 farve (hvid) ("XXX") koster prisen per dag ($ 6,30) / (70 "dage") = $ 0,09 = 9 "cent" Læs mere »

Hvis jeg har fortolket dig spørgsmålstegn korrekt. Børnene som helhed modtog 33 1/3% Du angiver ikke den sande fordeling af de involverede midler. Så hvis dette ikke er korrekt, skal du blot ændre værdierne og anvende den samme proces som mig. Brug af forhold i fraktion format. Forudsætninger: Forholdstal 1 -> ("Mrs Xaba") / ("Børn som helhed") = 2/1 Samlet antal dele opdelt i er 2 + 1 = 3. Så børnene fik som gruppe en farve (rød) (1/3) på 12600 farve (rød) ("Bemærk at" 1/3 ~~ 33.3%) farve (blå) (larr "Vi kunne Læs mere »

"180 min" 3 xx "10 min" = "30 min" I 6 timer tager Mr. White i alt "30 min" i pauser. "36 h" = "6 h" xx 6 I "36 h" er der 6 sæt "6 h". Derfor kan vi multiplicere antallet af minutter i pauser taget i "6 h" med 6 for at få antallet af minutter i pauser taget i "36 h". "30 min" xx 6 = "180 min" Læs mere »

Se en løsningsproces nedenfor: Lad os ringe til Mr. Wilsons nuværende alder: w Og lad os ringe til Mr. Connors nuværende alder: c Fra det problem vi kender: w = c + 15 w + 5 = 2 (c + 5) kan erstatte (c + 15) fra den første ligning for w i den anden ligning og løse for c: w + 5 = 2 (c + 5) bliver: (c + 15) + 5 = 2 (c + 5) c + 15 + 5 = 2c + 10c + 20 = 2c + 10c - farve (rød) (c) + 20 - farve (blå) (10) = 2c - farve (rød) (c) + 10 - farve (10) 0 + 10 = 2c - farve (rød) (1c) + 0 10 = (2 - farve (rød) (1)) c 10 = 1c 10 = cc = 10 Vi kan nu erstatte 20 for c i den første ligni Læs mere »

Yoshi graderede 80% af papirerne, og elevlæreren graderede de resterende 20%. For at bestemme procentdelen af 60 ud af 75 papirer, skriver vi ligningen: 75xxx / 100 = 60 3cancel (75) xxx / (annuller (100) 4) = 60 Multiplicer begge sider med 4/3. x = 60xx4 / 3 x = 20cancel (60) xx4 / (annuller (3) 1) x = 80 Da hr. Yoshi klassificerede 80% af papirerne, er saldoen (100-80) = 20%. Læs mere »

11/12 af 1 pande Forbrugt 1 1/12 pander Lavet 2 pander Pander venstre -> 2-1 1/12 Fraktion består af ("tæller") / ("størrelsesindikator") -> ("tæller") / nævneren ") Du kan ikke tilføje eller trække tæller direkte, medmindre størrelsesindikatorerne er ens. Da vi skal bestemme tælleren til venstre, kan vi gøre størrelsesindikatorerne ens. Multiplicer med 1, og du ændrer ikke værdien. Men 1 kommer i mange former, så vi kan ændre den måde, som noget ser ud uden at ændre værdien. Bemærk a Læs mere »

Anne kan forvente 59092,27 dollar i fond efter 3 år. A) $ 24000 (P_1) investeret til 15% sammenblandet månedligt for t_1 = 3år. r = 15/100 * 1/12 = 0,0125 B) $ 16000 (P_2) investeret til 15% sammensat månedligt for t_2 = 2år; r = 15/100 * 1/12 = 0,0125 A) Beløb (A_1) forfalden efter 3 år er = A_1 = P_1 (1 + r) ^ (t_1 * 12) eller A_1 = 24000 (1 + 0,0125) ^ 36 = $ 37534,65 B) Beløb (A_2) forfalden efter 2 år er = A_2 = P_2 (1 + r) ^ (t_2 * 12) eller A_2 = 16000 (1 + 0,0125) ^ 24 = $ 21557,62:. A_1 + A_2 = 37534.65 + 21557.62 = $ 59092.27 Anne kan forvente 59092,27 dollar i fond ef Læs mere »

$ 1100 Omkostninger og fortjeneste (Ms A): $ 10000 × (100% + 10%) = $ 10000 × 110% = $ 10000 × 1.1 = $ 11000 Omkostninger og tab (Mr. B): $ 11000 × (100% -10%) = $ 11000 × 90% = $ 11000 × 0,9 = $ 9900 Penge Ms Et mærke: $ 11000- $ 9900 = $ 1100 Læs mere »

75 studerende. Vi antager, at de 45 afprøvede prøver kun tegner sig for 60% af hendes elever (dvs. kun 60% af dem i gennemsnit viste sig til klasse på testdag!). Så har vi ligningen: 0.60s = 45 hvor s er det samlede antal studerende, således at "0.60s" formidler sætningen "60% af [de 3 matematik klasser" og sætter det samme som antallet af tests graderet, 45. Bemærk at 60% også kan repræsenteres i decimalform som 0.60, da procent betyder "ud af 100". Det betyder, at det samlede antal studerende (ikke skelner mellem antal studerende pr. Klasse) Læs mere »

Se en opløsningsproces nedenfor: Opskriften er: 1 "batch -> 2/5" kopper "eller (1" batch ") / (2/5" kopper ") Lad os ringe til antallet af batcher, vi søger b. Vi kan så skrive og løse denne ligning for b: (1 "batch") / (2/5 "kopper") = b / (4/5 "kopper") farve (rød) (4) / farve (blå) 5) "kopper" xx (1 "batch") / (2/5 "kopper") = farve (rød) (4) / farve (blå) (5) "kopper" xx b / ) farve (rød) (4) / farve (blå) (5) annuller ("kopper") xx (1 "batch") Læs mere »

Summen 4.2 + sqrt2 er irrationel; det arver den kvitterende decimaludvidelsesegenskab af sqrt 2. Et irrationelt tal er et tal, der ikke kan udtrykkes som et forhold på to heltal. Hvis et tal er irrationelt, fortsætter dets decimaludvidelse for evigt uden et mønster og omvendt. Vi ved allerede, at sqrt 2 er irrationel. Dens decimaludvidelse begynder: sqrt 2 = 1.414213562373095 ... Nummeret 4.2 er rationelt; det kan udtrykkes som 42/10. Når vi tilføjer 4,2 til decimaludvidelsen af sqrt 2 får vi: sqrt 2 + 4.2 = farve (hvid) + 1.414213562373095 ... farve (hvid) (sqrt 2) farve (hvid) + farve (hvid Læs mere »

(I_1, I_2, I_3 = 18.000; 6000; 26.000) Lad os gå over det, vi ved: I alt 50.000 blev investeret. Lad os kalde det TI = 50000 Der var tre konti: I_1, I_2, I_3 farve (rød) (I_1 + I_2 + I_3 = TI = 50000 Der er tre afkast: R_1 = 8%, R_2 = 10%, R_3 = 12 % farve (blå) (I_1 = 3I_2 farve (grøn) (I_1R_1 + I_2R_2 + I_3R_3 = 5160 Hvad er værdierne I_1, I_2, I_3? Vi har 3 ligninger og 3 ukendte, så vi skal kunne løse dette. Lad os først erstatte i den interesse (grøn) ligning for at se hvad vi har: farve (grøn) (I_1R_1 + I_2R_2 + I_3R_3 = 5160 farve (grøn) (I_1 (.08) + I_2 (.1) + Læs mere »

1 1/2 år, der er 1 år og 6 måneder. Formlen for simpel interesse er SI = (PRT) / 100 Du kan enten erstatte de givne værdier først og løse for T, eller du kan omsætte formlen til at have T som motiv. T = (100xxSI) / (PR) T = (100 xx 637.50) / (2500xx17) T = 1.5 Som tiden er altid i år betyder det, at det var i 1 1/2 år, hvilket er 1 år og 6 måneder Læs mere »

Det er helt ned til den mest effektive brug af fliser og udnytte afskæringer. Diagram 1 -> 224 "total fliser udnytte 19 genbrugte fliser dele." Diagram 2 -> 240 "samlede fliser uden genvundne fliser" Diagram 1 kan genbruge flere af afskæringer så mindre spild. Glem ikke, at du ikke kan købe en del af en flise. Så det kan være tilfældet, at nogle bliver nødt til at blive skåret til at passe. Spørgsmålet angiver ikke, hvilken type de fliser de er. Hvis keramik så i virkeligheden er der huller mellem dem. Forudsat ingen huller mellem fliser. Læs mere »

Steaks kostede $ 19,97. Den samlede vægt af de bøffer, som Snork købte, er: 3,76 + 2,48 = 6,24 Da kødet koster 3,20 dollar pr. Pund, vil de samlede kostpris for bøffer være: 6.24xx3.2 = 19.968 Således kostede bøfene 19,97 dollar. Læs mere »

Generel ligning for simpel interesse ... B (t) = B (0) [1 + rt] hvor, B (0) = Initalt beløb r = Enkel årlig rente t = Antal år For dette problem er B (2) = $ 850 [1 + 0.0425xx2] = 850xx1.085 = $ 922.25 håb, der hjalp Læs mere »

Mufasas alder er 15 år. Lad Rafiki's alder være R Så er Mufasas alder M = R + 3 Og Simba's alder er S = 2M = 2 * (R + 3) = 2R + 6 Summen af deres alder er R + M + S = 57 eller R + R + 3 + 2R + 6 = 57 eller 4R = 57-9 eller 4R = 48 eller R = 12; M = R + 3 = 12 + 3 = 15 Mufasas alder er M = R + 3 = 15 år [Ans] Læs mere »

15 - 11a + 2a ^ 2 (3 - a) (5 - 2a) ekspanderet = 15 - 6a - 5a + 2a ^ 2 tilføj lignende udtryk, og du får 15 - 11a + 2a ^ 2 Læs mere »